بررسی رویکردها و چالش های سیاست گذاری اموزشی در اموزش و پرورش ایران

چکیده مقاله

جهانی شدن فرایندی است که حاکمیت و هویت فرهنگی ملل را در سطوح خرد و کلان تحت تاثیر قرار داده است، درعرصه جهانی شدن، نظام های آموزش و پرورش نمی توانند خود را جدا یا دور از این فرایند رو به گسترش در نظر بگیرند امروزه جهان به صورت یک کلاس درس در آمده و دانش آموزان، دانشجویان و تمامی فراگیران از سراسر دنیا می توانند از این کلاس جهانی، خوراک فکری بگیرند و این وظیفه مدیران و معلمان است که دیوار کلاس و مدرسه را به جامعه وصل کنند پذیرش راه حل های کلیشه ای و بسته ای دیگر جایگاهی ندارد و باید طرحی نو در انداخت؛ بنابراین در راستای جهانی شدن آموزش و پرورش، اقدامات زیر ضروری به نظر می رسد: گسترش فرهنگ مشارکت و مدیریت مشارکتی در مدارس تحول در اهداف، ساختار روشها و کلیه اجزاء سیستم آموزشی به نحوی که پاسخگوی تغییرات باشند ایجاد زمینه برای نوآوری و خلاقیت معلمان و دانش آموزان کاهش دیوان سالاری اداری حرکت به سمت عدم تمرکز و مدرسه محوری توجه به مدیریت کیفیت در سازمان های آموزشی حرکت از برنامه روزی به سمت برنامه ریزی و پرهیز از تقدیر گرایی تبدیل سازمانهای آموزشی بهسازمان یادگیرنده استفاده از فراشناخت در آموزش فراهم نمودن زیر ساخت های لازم برای استفاده از فن آوری های جدید آموزش مسئولین مدیران و معلمان و تربیت شهروندان جهانی از جمله سیاست هایی است که آموزش و پرورش در عصر جهانی شدن باید دنبال نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هانیه بلوچی

مقاله بررسی رویکردها و چالش های سیاست گذاری اموزشی در اموزش و پرورش ایران

�لوچی، هانیه،1401،بررسی رویکردها و چالش های سیاست گذاری اموزشی در اموزش و پرورش ایران،سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری29 مهر 1401 · تهران