چکیده مقاله
اهداف: تحقیقات کیفی نظیر سایر دنیا، جایگاه ویژه ای در کشور ما هم پیدا کرده است ضرورت بکارگیری این رویکرد در تحقیقات آموزشی روز به روز برای اکثر محققان روشن شده است بسیاری ازمطالعات و پایان نامه های دانشجویان در تحصیلات تکمیلی با این رویکرد انجام می شود اما الگوی template مشخصی در این خصوص وجود ندارد معاونت های پژوهشی دانشگاه ها برای تحقیقاتکمی فرم های و الگوهای مشخصی دارند و در بسیاری موارد همین فرم ها برای تحقیقات کیفی استفادهمی شود ولی این فرمها و قالبها برای تحقیقات کیفی به ویژه در حوزه آموزش مناسب نبوده و باعثسردر گمی محققان به ویژه دانشجویان و کسانی که در آغاز راه تحقیقات کیفی هستند می شود روش ها: در مقاله حاضر سعی شده است با مطالعه منابع متعدد و بکارگیری تجارب کسب شده در مدتبیش از 15 سال، الگو زیر تهیه گردد تا راهنمای محققان کیفی برای تدوین پروپوزال گردد این الگو برایانواع مهم تحقیقات کیفی از جمله: گراندد تئوری Grounded theory ، پدیدار شناسی Phenomenology ، قوم نگاری Ethnography ، تحقیق تاریخی Historical Research وغیره قابل استفاده می باشد یافته ها: در این مقاله ضمن معرفی و توضیح قسمت های مهم الگو، مثالهای از یک کار تحقیقاتی مصوبدر حوزه آموزش ارایه شده است تا درک مطالب را آسان تر سازد چگونگی تنظیم بیان مسئله و اهدافدر تحقیقات کیفی، روش شناسی و ر وش کار، دلایل انجام مرور متون و وسعت و گستردگی آن به طورمستند بیان شده است انتحاب شرکت کنندگان، تعداد آنها، روش جمع آوری داده ها، انتخاب و تناسبروش تحلیل و سایر عناصر مهم در پرپوزال تحقیق کیفی توضیح داده شده است نتیجه گیری : به کارگیری این الگو برای نوشتن پرپوزال تحقیق کیفی به همه پژوهشگران، دانشجویان وبه ویژه پژوهشگران تازه کار توصیه می شود نقد این الگو نواقص احتمالی آن را بر طرف خواهد کرد
کلیدواژهها
نویسندگان
حسین کریمی مونقی
استاد: مرکز تحقیقات مراقبت پرستاری و مامایی، گروه داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، گروه آموزش پزشکی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
مصطفی رادی
استادیار: دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار
راهله غریب نواز
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، مشهد، ایران
شهین توحیدی
مربی: گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
شیوه ارجاع
کریمی مونقی، حسین و رادی، مصطفی و غریب نواز، راهله و توحیدی، شهین،1398،چگونه طرح تحقیق کیفی در مطالعات آموزشی بنویسیم: راهنمای کاربردی،دومین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت22 اسفند 1398