بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده بر بهبود رفتار های ایمن ترافیکی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان مرودشت

چکیده مقاله

مقدمه: حوادث یکی از معظلات مهم و رو به رشد جامعه امروز می باشد مهمترین پیامدهای آسیب های ترافیکی، پیامدهای ناشیاز وقوع حوادث ترافیکی بر عابران پیاده است کودکان به روشهای مختلفی دچار حوادث ترافیکی می شوند هدف از انجام اینمطالعه بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده بر بهبود رفتار های ایمن ترافیکی دانش آموزان مقطعابتدایی شهرستان مرودشت بود روش بررسی: پژوهش حاضر به صورت نیمه تجربی بر روی ۲۰۰ نفر از دانش آموزان مقطع اول ودوم دبستان شهرستان مرودشت انجام شد در این مطالعه نمونه ها به دو گروه ۱۰۰ نفره آزمون و کنترل تقسیم شدند دانشآموزان پرسشنامه مبتنی بر الگوی پرسید پروسید را قبل و سه ماه بعد از مداخله آموزشی تکمیل کردند مداخله آموزشی برای گروه آزمون شامل ۸ جلسه آموزشی ۴۵ تا ۵۰ دقیقه ای در هشت هفته هر هفته یک جلسه به روش هایبحث گروهی کوچک، پرسش و پاسخ و نمایش عملی و همچنین بهره گیری از نمایش فیلم، پاور پوینت و کتابچه آموزشی بود دادهها با استفاده از نرم افزار spss۲۲ و آزمون های آماری تی زوجی،تی مستقل،کای اسکوئر و در سطح معنی داری p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اصلان قاسمی

افشان قاسمیشهدخت کریمیافسانه قاسمی

افشان قاسمی

اصلان قاسمیشهدخت کریمیافسانه قاسمی

شهدخت کریمی

اصلان قاسمیافشان قاسمیافسانه قاسمی

افسانه قاسمی

اصلان قاسمیافشان قاسمیشهدخت کریمی

قاسمی، اصلان و قاسمی، افشان و کریمی، شهدخت و قاسمی، افسانه،1401،بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده بر بهبود رفتار های ایمن ترافیکی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان مرودشت،یازدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت17 آذر 1401