نقش تکنولوژی و هوش مصنوعی در آموزش مدارس ایران

چکیده مقاله

هدف این تحقیق بررسی نقش تکنولوژی و هوش مصنوعی در آموزش مدارس ایران می باشد و روش تحقیق ما از نوع مروری کتابخانه ای است هوش مصنوعی در آموزش یا هوش مصنوعی در علوم تحقیقاتی و آموزش، به استفاده از تکنولوژی هوش مصنوعیدر فرایند آموزش و یادگیری اشاره دارد این فناوری به کمک الگوریتم ها و مدل های محاسباتی، تکنیک های یادگیری ماشین وتحلیل داده، قادر است بهبود فرایند آموزش، ارزیابی دانشجو و تعیین مسیرهای بهینه آموزشی را فراهم کند استفاده از هوشمصنوعی در آموزش به منظور شخصی سازی و توسعه مهارت های یادگیری دانشجو و نیز بهبود کیفیت آموزش است برای مثال،سیستم های هوشمند آموزشی می توانند با تحلیل داده های دانشجو و تفاهم نیازهایش، موارد مناسبی را برای مطالعه و تمرین به اوپیشنهاد دهند همچنین، با تکنیک های یادگیری ماشین و تحلیل داده، امکان ارزیابی خودکار و بهینه سازی فعالیت های یادگیری وتدریس وجود دارد با وجود مزایا و امکانات هوش مصنوعی در آموزش، باید توجه داشت که این فناوری هنوز در مراحل ابتدایی کارو توسعه خود قرار دارد و نیاز به تحقیقات و توسعه بیشتر دارد تا بتواند به طور کامل در حوزه آموزش استفاده شود همچنین، نیازبه رعایت مسائل اخلاقی مناسب و حفظ حریم خصوصی دانشجویان نیز وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی کاظمی

کارشناسی رشته علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان امیر کبیر کرج، البرز، ایران

علی رضا کوچکوند

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا ع اندیمشک، خوزستان، ایران

ابوالفضل زلکی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا ع اندیمشک، خوزستان، ایران

رضشا بهداروند

کارشناسی رشته ی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان رسول اکرم ص اهواز، خوزستان، ایران

کاظمی، علی و کوچکوند، علی رضا و زلکی، ابوالفضل و بهداروند، رضشا،1402،نقش تکنولوژی و هوش مصنوعی در آموزش مدارس ایران،ششمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت28 دی 1402