بررسی نقش و جایگاه مدرسه در آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان

چکیده مقاله

یکی از مسائلی که در مقاطع مختلف تحصیلی به ویژه در دوره ابتدایی از اهمیت بالایی برخوردار می باشد آموزش مهارت اجتماعی به دانش آموزان می باشد مهارت اجتماعی به مجموعه رفتارهای قابل قبولی گفته می شود که به واسطه آن دانش آموزان می توانند ارتباط موثر با فراد مختلف جامعه برقرار نمایند این مهارت ها ابتدا در مدرسه و برخورد با گروه هم کلاسی ، معلم ، و صورت می پذیرد در این مرحله باید به دانش آموزان آداب و رفتار اجتماعی ، حقوق شهروندی و داشتن حس مسئولیت پذیری ، نظم و انظباط اجتماعی آموزش داده شود آموزش این مهارت ها جهت بهبود چالش های موجود در برقراری ارتباط موثر در جامعه می باشد مقاله حاضر به روش توصیفی بوده که به بیان تعاریف و نظریه های مربوط به مهارت های اجتماعی و نحوه برقراری ارتباط موثر و ارائه راهکارها و پیشنهادات سازنده می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه اکبرنیا ویرثق

فوق لیسانس مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد اسلامشهر/معاون آموزشگاه ابتدایی منطقه کهریزک

سهیلا اسلامی

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ری / مدیر آموزشگاه ابتدایی منطقه کهریزک

علی حسنی پارسا

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ری /مدیر آموزشگاه ابتدایی منطقه گهریزک

�کبرنیا ویرثق، فرزانه و اسلامی، سهیلا و حسنی پارسا، علی،1399،بررسی نقش و جایگاه مدرسه در آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان،اولین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی24 اسفند 1399 · تهران