طراحی برنامه درسی مبتنی بر سواد بدنی برای دانش آموزان دوره ی ابتدایی

چکیده مقاله

خاصیت علم پویایی و زایش است، یکی از تولیدات مستمر علم، واژه ها و اصطلاحات جدید و تخصصی است و سواد بدنی یا جسمانی یکی از عبارت های جدید در حوزه علم و هنر یاددهی یادگیری تربیت بدنی است با تقویت سواد بدنی از طریق برنامه های باکیفیت تربیت بدنی، دانش آموزان امروز نه تنها برای دستیابی بهتر به زندگی سالم و فعال آماده میشوند، بلکه آمادگی بیشتری در انجام این کار برای کمک به دیگران، احترام به محیط زیست و ارائه ایده های جدید و نوآورانه دارند در این مقاله پس از بیان ضرورت و اهداف، به تحلیل متون پژوهشی و اسناد در زمینه سواد بدنی پرداخته شده است و بیش از ۳۰سند به روش سنتز پژوهی بررسی شد که پس از تحلیل و ترکیب یافته ها، مولفه های آموزش سوادبدنی استخراج شد همچنین مضامین طبق الگوی چهارگانه برنامه درسی تایلر در جدول ۱ ۲تفکیک شدند و اهداف، محتوا، روش و ارزشیابی مشخص گردید قلمرو مطالعاتی کلیه منابع چاپی و دیجیتالی نوشته شده پیرامون بحث به شیوه نمونه گیری از سال ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۹ از ژورنال ها و سایت های علمی معتبری چون noormags irandocn sid magiran eric می باشدو برای اعتبارسنجی محتوا نیز از اساتید راهنما و صاحب نظران برنامه درسی و متخصصان تربیت بدنی استفاده شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی همایون

زهره میریمحمد اکبری بورنگ

زهره میری

مرتضی همایونمحمد اکبری بورنگ

محمد اکبری بورنگ

مرتضی همایونزهره میری

همایون، مرتضی و میری، زهره و اکبری بورنگ، محمد،1400،طراحی برنامه درسی مبتنی بر سواد بدنی برای دانش آموزان دوره ی ابتدایی،دومین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی21 شهریور 1400 · تهران