بررسی رابطه بین هوش عاطفی و سلامت روانی با سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر کلاس ششم ابتدایی مدارس شهر بابلسر

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین هوش عاطفی و سلامت روانی با سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر کلاس ششم مقطع ابتدایی مدارس شهر بابلسر بود روش پژوهش همبستگی و جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان پسر پایه ششم مدارس ابتدایی دولتی و غیر دولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۳۹۹ به تعداد ۸۴۳ نفر بود نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل ۲۶۵ نفر ۱۹۸ نفر از مدارس دولتی و ۶۷ نفر از مدارس غیر دولتی بودند که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه هوش عاطفی سیبریا شیرینگ ۱۹۹۶ ، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر ۱۹۷۹ و پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل ۱۹۶۱ بود برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش توصیفی از فراوانی و درصد فراوانی، میانگین و انحراف معیار و آزمون همبستگی پیرسون و در بخش آمار استنباطی از آزمون کولموگروف اسمیرنوف تک نمونه ای و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش همزمان به وسیله نرم افزار SPSS استفاده گردید نتایج نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین هوش عاطفی و سه مولفه ی آن خودآگاهی، خود تنظیمی و همدلی و سازگاری اجتماعی و رابطه معکوس و معناداری بین سلامت روانی و سه مولفه ی آن علائم جسمانی، علائم اضطرابی و اختلال خواب و اختلال در کارکرد اجتماعی با سازگاری اجتماعی وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

دریا بختیاری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

بابک حسین زاده

دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

�ختیاری، دریا و حسین زاده، بابک،1401،بررسی رابطه بین هوش عاطفی و سلامت روانی با سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر کلاس ششم ابتدایی مدارس شهر بابلسر،چهارمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی26 تیر 1401 · تهران