اثرات تکلیف شب بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

مقاله حاضر به روش تحقیق شبه تجربی و طرح پیش آزمون و آزمون نهایی با یک گروه استفاده شده است که به شرح این نوع مقاله پرداخته می شود هدف کلی از این مقاله بررسی تطبیقی شیوه های مختلف تعیین تکلیف شب بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد بدون تردید از جمله عوامل موثر در یادگیری، تکرار، تمرین و مهارت است و تکرار اکتساب های آموزشگاهی سبب یادگیری بهتر و به خاطر سپردن آموخته هاست پروفسور گوردون می نویسد که تکلیف شب به عنوان موضوع تربیتی در سال ۱۸۴۲ مورد مباحثه متخصصان علوم تربیتی در انگلستان قرار گرفت و در سال ۱۸۹۲ در نخستین شماره های دائره المعارف تعلیم و تربیت آمده است که بچه های کمتر از ۹ سال آماده نیستند که تکالیف جدیدی در خانه انجام دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد ولی زاده

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ازاد بناب

ولی زاده، محمد،1402،اثرات تکلیف شب بر یادگیری دانش آموزان،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران