اثربخشی گذراندن دوره های ضمن خدمت بر نحوه تدریس معلمان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

مقاله حاضر به روش توصیفی کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف این مطالعه بررسی اثربخشی گذراندن دوره های ضمن خدمت بر نحوه تدریس معلمان مقطع ابتدایی انجام گرفته است محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی scholar G ،SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است با اینکه آموزش ضمن خدمت معلمان از اساسی ترین نیازهای آموزش و پرورش هر جامعه است و می تواند در صورت برنامه ریزی و اجرای صحیح، زمینه رشد و پیشرفت حرفه ای کارکنان و معلمان را فراهم نماید ؛ اما متاسفانه نتایج تحقیقات انجام شده در داخل کشور ناکارآمدی که خسارات نشانگر وضعیت نامطلوب و ناکارآمد بودن این دوره ها است؛ جبران ناپذیری به پیکره نظام آموزش و پرورش وارد می کند، به ویژهدر زمان حاضر که براساس سند برنامه درسی ملی یعنی نقشه جامع یادگیری، تحولات همه جانبه، گسترده و عمیق در مفاهیم و محتوای برنامه های درسی و تربیتی دوره ابتدایی به منظور تربیت یکپارچه عقلی، ایمانی، علمی، عملی و اخلاقی دانش آموزان در چهار عرصه خود، خدا، خلق و خلقت حاصل شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد عمارلو

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام محمد باقر ع بجنورد

محمد غالب حصار

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام محمد باقر ع بجنورد

امید قاسمیان

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام محمد باقر ع بجنورد

سعید گهربخت

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام محمد باقر ع بجنورد

�مارلو، سجاد و غالب حصار، محمد و قاسمیان، امید و گهربخت، سعید،1402،اثربخشی گذراندن دوره های ضمن خدمت بر نحوه تدریس معلمان مقطع ابتدایی،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران