بررسی استفاده از رنگ های شاد در طراحی کلاس درس و روحیه کودکان

چکیده مقاله

کنش متقابل میان یادگیرنده و محیط اجتماعی او اهمیت بسزایی دارد رنگ نیز باید مورد توجه قرارگیرد و در رنگ آمیزی کلاس باید از رنگ های آرامش بخش استفاده کرد رنگ های آبی باز یا سبز روشن برای دیوارها و رنگ سفید برای سقف مطلوب است او بر این باور بود که رشد ذهنی کودکان، عموما به مردمی که در دنیای اطراف آنها زندگی می کنند، وابسته است و افراد بسیاری اندیشه ها، نگرش ها و ارزش های خود را در تعامل و رابطه متقابل با دیگران ارتقا می دهند در واقع میزان یادگیری و آموزش یافتن فرد به محیط اطراف او وابسته است بنابراین، چنین به نظر می رسد که اگر مطالب درسی در یک محیط فرهنگی و اجتماعی آموزش داده شود، رشد ذهنی یادگیرندگان قطعی خواهد بود محیط های یادگیری از عناصری تشکیل خواهد شد که در کنار هم معنادار می شود ویژگی های هرکدام از این عناصر در شکل گیری رفتارهای مختلف موثر می باشند آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع بر عهده دارند لازمه اصلاح کالبد آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش آموزان است فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی، ذهنی، عاطفی و اجرایی کودکان می باشد که تحقق این امر از طریق طراحی جزئیات فضاها، با توجه به الگوهای رفتاری کودکان امکان پذیر می گردد آموزش به معنای تجربه ای مبتنی بر یادگیری و به منظور ایجاد تغییرات نسبتا پایدار در فرد، باهدف قادرسازی او به انجام کار و بهبود بخشی توانایی ها، تغییر مهارت ها، دانش، نگرش و رفتار اجتماعی و تلقی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه قاسمی پور

کارشناسی عرفان اسلامی، دانشگاه دولتی سمنان ، ایران

پردیس رافعی کریم آبادی

کارشناسی علوم قرآن و حدیث ، دانشگاه کوثر بجنورد ، ایران

قاسمی پور، مرضیه و رافعی کریم آبادی، پردیس،1402،بررسی استفاده از رنگ های شاد در طراحی کلاس درس و روحیه کودکان،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران