چکیده مقاله
آموزش مهارت های زندگی به ویژه در کودکان پایه ششم ابتدایی، می تواند تاثیر چشمگیری بر عزت نفس و سازگاری رفتاری آن ها داشته باشد این دوره سنی، زمان حساسی است که کودکان در حال شکل گیری هویت شخصی خود هستند و یادگیری مهارت های زندگی می تواند به آن ها کمک کند تا با چالش های روزمره بهتر کنار بیایند مهارت هایی مانند ارتباط موثر، حل مسئله، تصمیم گیری، مدیریت هیجانات و مهارت های اجتماعی، به کودکان آموزش داده می شود که این مهارت ها در تقویت عزت نفس آن ها نقش مهمی ایفا می کند زمانی که کودکان یاد می گیرند چگونه احساسات خود را مدیریت کنند و با دیگران ارتباط برقرار کنند، اعتماد به نفس آن ها افزایش می یابد این اعتماد به نفس باعث می شود که کودکان احساس ارزشمندی بیشتری کنند و در مواجهه با مشکلات، احساس قدرت بیشتری داشته باشند سازگاری رفتاری نیز یکی دیگر از نتایج مثبت آموزش مهارت های زندگی است وقتی کودکان توانایی های لازم برای مقابله با فشارها و چالش های اجتماعی را پیدا کنند، قادر خواهند بود به راحتی با هم peers خود تعامل داشته باشند و در صورت وجود مشکلات، راه حل های مناسب را پیدا کنند این باعث می شود که آن ها به سادگی با تغییرات محیطی و اجتماعی سازگار شوند و از بروز رفتارهای نادرست یا ناهنجار جلوگیری کنند آموزش مهارت های زندگی نه تنها به تقویت عزت نفس کودکان کمک می کند، بلکه آن ها را برای سازگاری بهتر با چالش های اجتماعی و فردی آماده می سازد این فرآیند سبب می شود که آن ها به بزرگسالانی مستقل و مطمئن تبدیل شوند که می توانند در جامعه به خوبی عمل کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
محمد غیاثوند
کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید مقصودی همدان
محمد رضایی
کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید مقصودی همدان
امیر مهدی جوکار
کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید مقصودی همدان
علی لعبتی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، پیام نور خمین
شیوه ارجاع
�یاثوند، محمد و رضایی، محمد و جوکار، امیر مهدی و لعبتی، علی،1404،اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس و سازگاری رفتاری در کودکان پایه ششم ابتدایی،دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 فروردین 1404 · تهران