چکیده مقاله
آموزش مجازی به عنوان یک روند نوین در نظام های آموزشی، به وضوح تاثیرات قابل توجهی بر یادگیری دانش آموزان دارد یکی از تاثیرات مثبت این نوع آموزش، افزایش دسترسی به منابع آموزشی متنوع است دانش آموزان می توانند به سادگی به مطالب، ویدئوها و دوره های آموزشی در هر زمانی که بخواهند، دسترسی پیدا کنند این امر می تواند به یادگیری خودسرانه و افزایش مهارت های فردی آنها منجر شود با این حال، آموزش مجازی همچنین با چالش هایی روبرو است یکی از این چالش ها، کمبود تعامل اجتماعی است در محیط های آموزش حضوری، دانش آموزان می توانند با همکلاسی ها و معلمان خود بیشتر ارتباط برقرار کنند و این تعاملات می تواند به تقویت یادگیری کمک کند اما در آموزش مجازی، به خصوص وقتی که ارتباطات صرفا از طریق صفحه نمایش اتفاق می افتد، این نوع تعامل کمتر احساس می شود علاوه بر این، حواس پرتی های محیطی در منزل نیز می تواند مانع از تمرکز و یادگیری موثر دانش آموزان شود بنابراین، قابلیت خودمدیریتی و انضباط شخصی در یادگیری آنلاین اهمیت زیادی پیدا می کند نکته دیگری که باید به آن توجه داشت، تفاوت های فردی در یادگیری است برخی دانش آموزان ممکن است در یک محیط آنلاین بهتر عمل کنند، در حالی که دیگران ممکن است به تعاملات رو در رو نیاز داشته باشند تا بهتر یاد بگیرند به همین دلیل، توجه به روش های آموزشی متنوع و انعطاف پذیری در روش های آموزش مجازی الزامی است با وجود چالش ها، می توان گفت که آموزش مجازی پتانسیل زیادی برای بهبود یادگیری دانش آموزان دارد اگر این روش به درستی طراحی و اجرا شود، می تواند باعث ارتقاء کیفیت یادگیری و از بین بردن موانع جغرافیایی و زمانی شود
کلیدواژهها
نویسندگان
فرهاد فرجیانی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد سنندج
عرفان احمدی
کارشناسی ارشد شیمی آلی، دانشگاه ارومیه
آرش براخاصی
کارشناسی تربیت بدنی و سلامت، دانشگاه کوردستان
عطالله شفاهی
کارشناسی علوم اجتماعی گرایش تعاون و رفاه، دانشگاه پیام نور سقز
شیوه ارجاع
فرجیانی، فرهاد و احمدی، عرفان و براخاصی، آرش و شفاهی، عطالله،1404،بررسی تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان،دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 فروردین 1404 · تهران