بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد با گسترش استفاده از ابزارهای دیجیتال در آموزش، این پژوهش به ارزیابی مزایا و چالش های ادغام فناوری در فرآیند یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی می پردازد یافته ها نشان می دهند که فناوری های آموزشی می توانند با افزایش تعامل، دسترسی به منابع متنوع و ارائه یادگیری شخصی سازی شده، عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان دوره ابتدایی را بهبود بخشند همچنین، توسعه مهارت های قرن بیست و یکمی نظیر سواد دیجیتال و همکاری از طریق استفاده از فناوری تسهیل می شود با این حال، مقاله به چالش هایی نظیر نیاز به زیرساخت مناسب، آموزش معلمان و اطمینان از دسترسی عادلانه نیز اشاره می کند برای بهره گیری موثر از این ابزارها، تدوین برنامه های آموزشی جامع، آموزش تخصصی معلمان و توجه به سواد دیجیتال دانش آموزان ضروری است در نهایت، مقاله بر اهمیت استفاده هوشمندانه و متعادل از فناوری به عنوان ابزاری مکمل برای ارتقای کیفیت آموزش در دوره ابتدایی تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سفری

کارشناس رشته الهیات و فقه حقوق، دانشگاه پیام نور واحد گلپایگان، اصفهان، ایران

محمد خدامی

کارشناس رشته فقه و مبانی حقوق اسلامی سطح دو حوزوی ، حوزه علمیه اصفهان، اصفهان، ایران

عاطفه نوروزی

کارشناس رشته حقوق، دانشگاه پیام نور واحد شهرضا، اصفهان، ایران

فاطمه انوشا

کارشناس معارف سطح دو حوزوی ، حوزه علمیه فاطمه الزهرا اصفهان، اصفهان، ایران

�فری، فاطمه و خدامی، محمد و نوروزی، عاطفه و انوشا، فاطمه،1404،بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی،دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 فروردین 1404 · تهران