چکیده مقاله
تغییرات اقلیمی پدیده ای جهانی است که نه تنها بر بسترهای طبیعی تاثیر می گذارد، بلکه پیامدهای گسترده ای بر فرهنگ، هویت اجتماعی و ساختارهای زیست محیطی جوامع محلی دارد این مقاله با تمرکز بر منطقه آذربایجان، به بررسی پیوند میان تغییرات اقلیمی و تحولات فرهنگی اجتماعی پرداخته و نقش آموزش جغرافیا و ادبیات را در آگاهی بخشی و پایداری فرهنگی تحلیل می کند در این راستا، از رویکردی ترکیبی شامل تحلیل محتوای کیفی، مصاحبه با معلمان و بررسی متون آموزشی و ادبی بهره گرفته شده است نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش جغرافیا می تواند بستری برای فهم عمیق تر اقلیم، منابع طبیعی و ارتباط انسان با محیط فراهم آورد و از این طریق، زمینه ساز تربیت دانش آموزانی آگاه و مسئول در برابر بحران های محیطی شود همچنین، ادبیات فارسی و ترکی آذربایجانی با بازتاب فرهنگ بومی، تغییرات زیست محیطی و شیوه های زیستن در طبیعت، ابزاری ارزشمند در تبیین هویت فرهنگی و انتقال ارزش های زیست محیطی به شمار می آیند از سوی دیگر، یافته ها حاکی از آن است که در نظام آموزشی موجود، پیوند میان علوم انسانی و مسائل اقلیمی هنوز به صورت نظام مند و هدفمند تقویت نشده است پیشنهاد می شود معلمان ابتدایی با بهره گیری از روش های میان رشته ای، متون ادبی و محتوای جغرافیایی را به گونه ای طراحی کنند که درک دانش آموزان از پایداری فرهنگی و محیطی ارتقا یابد همچنین، مولفان کتاب های درسی و سیاست گذاران آموزشی باید به اهمیت نقش اقلیم در ساختار فرهنگی جوامع توجه بیشتری نشان دهند
کلیدواژهها
نویسندگان
اسماعیل طهماسبی
کارشناسی ارشد اقلیم شناسی ، دانشگاه آزاد اهر ، ایران
بابک سوداگر
دکتری زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه تبریز ، ایران
قربان موسوی
کارشناسی پیوسته علوم اجتماعی ، دانشگاه پیام نور تبریز ، ایران
رضا ناصری مهر
کارشناسی پیوسته آموزش جغرافیا ، دانشگاه حکیم ابولقاسم فردوسی ، ایران
شیوه ارجاع
�هماسبی، اسماعیل و سوداگر، بابک و موسوی، قربان و ناصری مهر، رضا،1404،بررسی جایگاه تغییرات اقلیمی (به عنوان عناصر محیطی) و آموزش ادبیات و جغرافیا (عناصر قراردادی) در هویت جمعی منطقه آذربایجان،دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 فروردین 1404 · تهران