استفاده از تکنولوژی در کلاس درس ابتدایی: راهنمایی برای معلمان

چکیده مقاله

استفاده از تکنولوژی در کلاس درس می تواند به تقویت تفکر نقادانه، خلاقیت و همکاری کمک کند با استفاده از ابزارهای آنلاین، معلمان می توانند فضای یادگیری تعاملی و خلاق را فراهم کنند که دانش آموزان را تشویق به یادگیری مستقل و تفکر نقادانه می کند بازی های آموزشی، ابزارهای تعاملی و منابع آموزشی آنلاین می توانند به یادگیری دانش آموزان کمک کنند این ابزارها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیم پیچیده را به شکل ساده و قابل فهم بیاموزند و به آنها اجازه می دهد تا با دیگران از فرهنگ ها و مناطق مختلف ارتباط برقرار کنند با این حال، استفاده از تکنولوژی چالش هایی دارد مانند دسترسی به تکنولوژی، آموزش و پشتیبانی فنی، حفظ حریم خصوصی و امنیت اطلاعات برای موفقیت، معلمان باید دارای دانش و مهارت های لازم برای استفاده از تکنولوژی باشند و باید قادر باشند محیطی امن و حمایتی را برای یادگیری آنلاین فراهم کنند استفاده از تکنولوژی برای تقویت تفکر نقادانه می تواند به توسعه مهارت های ضروری برای قرن ۲۱ کمک کند با استفاده مناسب، تکنولوژی می تواند یک ابزار قدرتمند برای یادگیری همکاری و ارتباط با دیگران باشد اما برای استفاده موثر از تکنولوژی، معلمان باید دارای دانش و مهارت های لازم برای استفاده از تکنولوژی باشند و باید قادر باشند مشکلات فنی را حل کنند همچنین، آنها باید قادر باشند تا محیطی امن و حمایتی را برای یادگیری آنلاین فراهم کنند استفاده از تکنولوژی برای تقویت تفکر نقادانه نه تنها به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های تفکر نقادانه را یاد بگیرند، بلکه به آنها اجازه می دهد تا با دیگران از فرهنگ ها و مناطق مختلف ارتباط برقرار کنند این می تواند منجر به افزایش درک فرهنگی و احترام به تنوع شود در نهایت، استفاده از تکنولوژی برای تقویت تفکر نقادانه می تواند به توسعه مهارت های ضروری برای قرن ۲۱ کمک کند با استفاده مناسب، تکنولوژی می تواند یک ابزار قدرتمند برای یادگیری همکاری و ارتباط با دیگران باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه تنها

کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی ازدانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب

فاطمه عابدی

کارشناسی روانشناسی مرکز آموزش عالی اقلید

�نها، مرضیه و عابدی، فاطمه،1402،استفاده از تکنولوژی در کلاس درس ابتدایی: راهنمایی برای معلمان،دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی28 مهر 1402