بررسی رابطه مشکلات هیجانی- رفتاری دانش آموزان با سبک های مدیریتی معلمان و مدیران

چکیده مقاله

مشکلات هیجانی رفتاری دانش آموزان یکی از مهمترین معضلات و مشکلات بهداشتی و اجتماعی اکثر جوامع کنونی می باشد به طوریکه تعداد زیادی از پژوهش ها نشان دادند مشکلات در نظم جویی، هیجان و ایجاد هرگونه موانع در این فرآیند موجب بروز و شیوع مشکلات هیجانی و رفتاری در بین دانش آموزان می شود که در ارتباط با این شرایط پیش رو نقش هیجان ها بسیار چشمگیر می باشد کودکان و نوجوانانی که تحت عنوان مشکلات هیجانی رفتاری قرار می گیرند، به این صورت طبقه بندی می شوند که پای خود را از دامنه ی شیطنت ها و شرارت های گروه سنی خود فراتر گذاشته به طوریکه حقوق دیگران را رعایت نمی کنند و همواره با قوانین مدرسه و کلاس در تعارض می باشند باوجود اینکه اکثر دانش آموزان نیمی از اوقات خود بعد از خانواده در مراکز تعلیم و تربیت می گذرانند نحوه مدیریت، مدیران و معلمین سهم عمده ای در ایجاد جو مناسب و مبتنی بر تعاملات با دانش آموزان دارند که با توجه به بکار گیری تصمیمات درست متناسب با مقتضیات امر آموزشی و پرورش و نیاز دانش آموزان می توانند از بروز و شیوع مشکلات هیجانی و رفتاری آن ها جلوگیری کنند با به کارگیری سبک های مدیریتی، می توان رفتارهای مخرب و مزاحم و مشکلات هیجانی رفتاری را اصلاح نمود و با ایجاد محیطی آرام و بدون تنش و درگیری، شرکت دانش آموزان را در فعالیت یادگیری افزایش داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه اسماعیل زاده خوش قامت

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

�سماعیل زاده خوش قامت، الهه،1402،بررسی رابطه مشکلات هیجانی- رفتاری دانش آموزان با سبک های مدیریتی معلمان و مدیران،دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی28 مهر 1402