آموزش و یادگیری از طریق بازی وارسازی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش و یادگیری فرآیندی پیچیده و چندوجهی است که عوامل مختلفی بر آن تاثیر می گذارد یکی از مهم ترین عواملی که بر یادگیری تاثیر می گذارد، انگیزه است انگیزه می تواند دانش آموزان را به سمت یادگیری و تلاش بیشتر سوق دهد در دوره ابتدایی، که دانش آموزان به دلیل سن کم خود، انگیزه درونی کمتری دارند، استفاده از روش های انگیزشی برای افزایش علاقه و اشتیاق آنان به یادگیری اهمیت ویژه ای دارد بازی وارسازی Gamification یکی از روش های انگیزشی است که در سال های اخیر به طور گسترده ای در حوزه آموزش مورد توجه قرار گرفته است بازی وارسازی فرآیندی است که در آن از عناصر بازی های رایانه ای، مانند امتیازدهی، سطوح، چالش ها، پاداش ها و رقابت، برای بهبود انگیزه و مشارکت در فعالیت های غیربازی استفاده می شود یکی از چالش های اساسی آموزش در دوره ابتدایی، کاهش انگیزه دانش آموزان برای یادگیری است بازی وارسازی می تواند به عنوان یک راهکار برای حل این چالش مورد استفاده قرار گیرد بازی وارسازی می تواند با ایجاد فضایی شاد و جذاب، ایجاد چالش های معقول و ارائه پاداش های مناسب، انگیزه دانش آموزان برای یادگیری را افزایش دهد بازی وارسازی در دوره ابتدایی اهمیت و ضرورت ویژه ای دارد در این دوره، دانش آموزان در حال شکل دهی شخصیت و نگرش خود هستند بازی وارسازی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا یادگیری را به عنوان یک فعالیت لذت بخش و ارزشمند تجربه کنند این امر می تواند در شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری و پیشرفت تحصیلی در آینده تاثیر مثبتی داشته باشد در این مقاله، به بررسی و تجزیه و تحلیل مزایا و چالش های آموزش و یادگیری از طریق بازی وارسازی در دوره ابتدایی پرداخته خواهد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد احمدی نیت

دانشجوی بیوتکنولوژی زیست فناوری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد

سینا احمدی نیت

دانشجوی مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد

منا رستمی کهنوج

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

مهدیه رستمی نسب

کارشناسی آموزش ابتدیی دانشگاه آزاد اسلامی واحد انار

�حمدی نیت، سجاد و احمدی نیت، سینا و رستمی کهنوج، منا و رستمی نسب، مهدیه،1402،آموزش و یادگیری از طریق بازی وارسازی در دوره ابتدایی،سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی28 مهر 1402