چکیده مقاله
یکی از بارزترین مشخصه های کودکان مبتلا به اوتیسم وجود اشکال در ویژگی های زبانی آنهاست هدف مقاله حاضر، بررسی برخی از آن ویژگی هاست داده های پژوهش پس از بررسی بر روی 20 کودک دختر و پسر 12 پسر و 8 دختر 6 تا 12 سال مبتلا به اوتیسم به دست آمده است در این تحقیق پژوهشگر توانست به طور غیر مستقیم گفتگو کودکان را در حین آموزش و صحبت با مربیان و از طریق گفتگو آنها با والدینشان بررسی نماید روش یادگیری مورد استفاده برای این کودکان علاوه بر خواندن کتاب داستان های رده سنی مناسب، نقاشی، بازی با اسباب بازیهای مورد علاقه کودک، استفاده از کارتهای تصویری _ آموزشی بود که تصاویر آموزشی در زمینه رنگها، میوه ها، حیوانات وپرنده ها را در برداشت در این تحقیق مشخصه های صرفی نحوی شامل: تطابق میان فاعل و فعل، کاربرد حروف اضافه، کاربرد صحیح زمان دستوری، تشخیص ساخت پرسشی، چگونگی جمع بستن اسمها، درک و کاربرد ضمایر، درک و کاربرد بند موصولی از گفتار این کودکان استخراج گردید این کودکان در زمینه های صرفی _نحوی خود با مشکلاتی رو به رو هستند که نیاز است با آموزش های مناسب سعی شود این مشکلات هر چه کمتر شوند برای تحلیل یافته های تحقیق از نرم افزار SPSS نسخه 20 استفاده شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
شبنم بشارتی
دانشجو دکترای زبانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستان
مرجان طاهری اسکویی
دکترای زبانشناسی، استادیار، عضو هیات علمی گروه زبانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستان
شیوه ارجاع
�شارتی، شبنم و طاهری اسکویی، مرجان،1397،بررسی ویژگی های صرفی- نحوی کودکان 6 تا 12 سال مبتلا به اوتیسم،کنفرانس بین المللی مطالعات زبان، ادبیات و فرهنگ
ارائهشده در
مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی مطالعات زبان، ادبیات و فرهنگ30 تیر 1397