آموزش و یادگیری زبان از طریق رویکرد تعاملی-چندرسانه ای

چکیده مقاله

فناوری کامپیوتر و اینترنت از رسانه های جدید دائمیدر روش شناسی تعلیم و تربیت است و هنوز نقش اصلی در تدریس بر عهده مدرس میباشد قدرت اینترنت در مواد آموزشی، نرم افزارهای طراحی آموزشی، آزمونها و نهفته است در میان فناوریهای مختلف، چندرسانه ای ویژگیهایی دارد که علاقه مدرسان زبان را برانگیخته و در صورت طراحی صحیح آموزشی و فنی میتواند نقش بسزایی در آموزش و یادگیری زبان داشته و پاسخگوی سبکهای مختلف یادگیری فراگیران باشد بنابراین طراحی آموزشی چندرسانه ای نگرش، دانش و مهارتی است که طراحان چندرسانه ای و مدرسان زبان نیازمند آن هستند، هدف از پژوهش حاضر، بررسی اصول و راهبردهای طراحی چندرسانه ای تعاملی در رویکردهای مختلف یادگیری و ارائه یک رویکرد خاص و یا تلفیقی از رویکردهای مختلف طراحی چندرسانه ای تعاملی برای آموزش و یادگیری زبان دوم میباشد در نتیجه میتوان گفت چندرسانه ای زمانی میتواند اهداف آموزشی و یادگیری دروس را برآورده نماید که جنبه آموزشی فنی داشته و براساس اهداف، سطح و نوع عملکرد مخاطب، سطح و نوع محتوا در یک دیدگاه مشخص یا تلفیقی طراحی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا معراجی

دانش آموخته گروه زبانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی دکتر علی شریعتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

معراجی، زهرا،1400،آموزش و یادگیری زبان از طریق رویکرد تعاملی-چندرسانه ای،هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ31 تیر 1400