چکیده مقاله
یکی از مهم ترین مباحث در حوزه نظام «تربیت دینی» که توجه اغلب صاحب نظران و متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب نموده، رویکرد طرح نوین آموزش وپرورش است، و با توجه به اهمیت مدرسه به عنوان یک نظاماجتماعی و نقش آن در تربیت دینی دانش آموزان در این مقاله تلاش شده راهکارهایی برای دستیابی به اینتربیت دینی در مدارس ارائه شود با توجه به ضرورت اهمیت این مسئله در این پژوهش به آسیب شناسی تربیتدینی در مدارس پرداخته اند نتایج حاکی از آن است که: ۱ محتوای کتب درسی مربوط به ترتیب دینی ازعوامل آسیب زا در تربیت دینی دانش آموزان است ۲ وجود و یا عدم وجود برخی ویژگی ها و خصوصیات درمعلمان دینی و پرورشی می تواند از عوامل آسیب زا در تربیت دینی دانش آموزان می باشد ۳ محیط مدرسه وعوامل مربوط به آموزشگاه می تواند از عوامل موثر آسیب زا در تربیت دینی دانش آموزان می باشد ۴ خانواده و اجتماع، از عوامل موثر در تربیت دینی دانش آموزان دوره راهنمایی هستند که نگرش منفی آنان نسبت بهتربیت دینی از عوامل آسیب زا در این حیطه است در پایان جهت اصلاح و بهبود کمی و کیفی روند تربیتدینی دانش آموزان در نظام آموزش رسمی کشور در مقاطع مختلف تحصیلی، با عنایت به مشکلات و آسیبهایمطرح شده، راهکارهایی جهت نزدیکتر شدن به وضعیت مطلوب موردبررسی قرار گرفت
نویسندگان
سیده رقیه مهری نژاد
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر
شیوه ارجاع
مهری نژاد، سیده رقیه،1402،مقاله آسیب شناسی تربیت دینی در مدارس و راهکارهای آن،هفدهمین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ1 دی 1402