تاثیر فرهنگ مدارس درنظم و تربیت کودکان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فرهنگ مدرسه در تربیت و نظم بیشتر در روحیات کودکان دوره دبستانی است نوعپژوهش کاربردی و روش پژوهش توصیفی و تحلیلی بود که با مطالعه منابع کتابخانه ای و مقالات پژوهشی به بررسی نقشفرهنگ مدرسه در تربیت اخلاقی کودکان دوره دبستانی پرداخته است عوامل متعددی در تربیت اخلاقی کودکان دبستانیموثر هستند از جمله: خانواده، ، خانه ، وراثت، دوستان و رفقا، نظام اجتماعی، مدرسه و غیره می باشند مدرسه به عنوان خانهدوم کودک نقش مهمی را در این امر ایفاء می کند مدرسه شامل ساختار و نظام،آموزشی حاکم بر مدرسه محیط و فضایآموزشی، عوامل مدرسه معلم، مربی، مدیر، کارکنان و دانش آموزان ، برنامه درسی، فعالیت های یاد دهی و یادگیری، فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی است فرهنگ مدرسه دربرگیرنده ارزشها، باورها، نگرش ها و گرایش ها، ادراکات و دیدگاه های حاکمبر اجزای مدرسه، روابط و طرز تلقی رفتار بین اعضاء مدرسه و غیره است فرهنگ مدرسه مشتمل بر مواردی است که عبارتنداز ساختار مدرسه، برنامه درسی، نظام آموزش و پرورش ، ارتباطات حرفه ای و رشد حرفه ای کارکنان مدرسه می باشد که دراین مقاله نقش فرهنگ مدرسه در تربیت اخلاقی کودکان دبستانی به صورت مستقل بحث شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی نوروزی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه ، ایران

احمد حیدری

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه ، ایران

سینا بابایی

کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان ، کرمانشاه ، ایران

فریدون فتحی مهکی

کارشناسی الهیات و معارف ، دانشگاه پیام نور ، سرپل ذهاب ، ایران

نوروزی، علی و حیدری، احمد و بابایی، سینا و فتحی مهکی، فریدون،1402،تاثیر فرهنگ مدارس درنظم و تربیت کودکان مقطع ابتدایی،هجدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هجدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ25 اسفند 1402