مدل تلفیقی آموزش و مدیریت محیط زیست در مناطق حفاظت شده ایران؛ رویکردی مبتنی بر منابع علمی و مشارکت جوامع محلی

چکیده مقاله

مناطق حفاظت شده ایران به عنوان بسترهای حیاتی برای حفظ تنوع زیستی و پایداری اکولوژیکی، با چالش های مدیریتی و آموزشی متعددی مواجه اند نبود منابع علمی منسجم، ضعف در آموزش محیط زیستی و مشارکت محدود جوامع محلی از جمله موانع اصلی در تحقق اهداف حفاظتی این مناطق هستند پژوهش حاضر با هدف ارائه یک مدل تلفیقی، به بررسی هم افزایی میان آموزش محیط زیستی، مدیریت مشارکتی و بهره گیری از منابع علمی معتبر در ارتقای عملکرد مناطق حفاظت شده می پردازد روش تحقیق به صورت توصیفی – تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، مطالعات موردی و تحلیل تطبیقی انجام شده است یافته ها نشان می دهند که تلفیق آموزش رسمی و غیررسمی با مشارکت فعال جوامع محلی، در کنار استفاده هدفمند از منابع علمی، می تواند اثربخشی مدیریت محیط زیستی را به طور چشمگیری افزایش دهد در پایان، چارچوبی پیشنهادی برای سیاست گذاران، مدیران مناطق حفاظت شده و نهادهای آموزشی ارائه می شود که بر اساس اصول حکمرانی پایدار، عدالت زیست محیطی و آینده نگری طراحی شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اشرف ملکیان

استادیار، گروه کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

اکبر جعفرلو

محیطبان منطقه حفاظت شده مراکان و دانشجوی کارشناسی علوم و مهندسی محیط زیست دانشگاه پیام نور تبریز

ملکیان، اشرف و جعفرلو، اکبر،1404،مدل تلفیقی آموزش و مدیریت محیط زیست در مناطق حفاظت شده ایران؛ رویکردی مبتنی بر منابع علمی و مشارکت جوامع محلی،دومین کنفرانس ملی آینده و پایداری محیط زیست،جلفا

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس ملی آینده و پایداری محیط زیست4 آذر 1404 · جلفا