دانش عملی معلمان ابتدایی در زمینه مدیریت کلاس درس

چکیده مقاله

معلم، محور اصلی نظام اجتماعی کلاس درس است، که با برقراری ارتباط با دانش آموان می تواند در تحول روانی و اجتماعی آنان نقش موثر ایفا کند معلمین برای مدیریت کلاس، با مشکلات و چالش های فراوانی در زمینه نیازهای منحصر به فرد و متنوع آموزشی، رفتاری و عاطفی خود و فراگیران مواجه اند این پژوهش با هدف بررسی دانش عملی معلمان ابتدایی در زمینه مدیریت کلاس درس انجام شده است پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای با مطالعه ی نظر اندیشمندان در این زمینه انجام شده است نتایج پژوهش نشان می دهد، که برای مدیریت بهینه کلاس با هدف آگاه سازی، حساس سازی و توانمند سازی معلم، بایستی به ارتباط و هماهنگی بین اجزا، ترکیب و همنشینی مولفه ها با خصلت کل گرایی توجه گردد با افزایش منبع کنترل درونی در معلمان، خصوصا با تاکید بر مهارت های مدیریت کلاس و نظم می توان هم زمینه های افزایش خودکارآمدی در تدریس و کنترل کلاس را به وجود آورد و هم جو محیطی کلاس را بهبود بخشید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجمه صلاحی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، گناباد، ایران

زهرا نریمانی

کارشناسی ارشدعلوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گناباد، ایران

�لاحی، نجمه و نریمانی، زهرا،1401،دانش عملی معلمان ابتدایی در زمینه مدیریت کلاس درس،چهارمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی26 تیر 1401 · تهران