مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

بررسی عدالت آموزشی زنان در قوانین جمهوری اسلامی ایران

چکیده مقاله

روند حضور زنان در دوره های تحصیلات تکمیلی با افزایش تعداد زنیان دختر در سطوح کاردانی و کارشناسی هماهنگی ندارد به عبارتی روند حضور زنان در تحصیلات تکمیلی از سیر مطلوبی برخوردار نیست تاکنون مقالات متعددی در خصوص روند حضور دختران در دوره های کاردانی و کارشناسی تدوین شده است، اما توجه کمتری به ضرورت حضور دختران در دوره های تحصیلات تکمیلی شده است در این مقاله به تبیین وضعیت زنان در دوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه ها و مراکز ارگان ها و سازمان هاپرداخته میشود و سعی خواهد شد به این سوال پاسخ داده شود که آیا روند حضور دختران در دوره های تحصیلات تکمیلی رشد هماهنگی متوازنی با مقاطع تحصیلی قبل از آن دارد؟ همچنین ضمن تبیین وضعیت زنان در دوره های تحصیلات تکمیلی، روند اشتغال دانش آموختگان زن نیز بررسی می شود زنان تحصیل کرده و مجرب نه تنها به افزایش بهره وری و بازدهی نیروی کار جوامع می افزایند بلکه فرزندانی سالم تر، باسوادتر و ماهرتر تربیت و از این طریق نیز به رشد و ترقی همه جانبه و پایدار کشورها کمک می کنند در عصر حاضر که بشریت با پدیده هایی نوظهور و چالش هایی همچون انفجار دانش، جهانی شدن و تعاملات پیشرفته دنیای جدید دست و پنجه نرم می کند، دانش در ظرفیت علمی افراد بیش از هر زمان، حیاتی تلقی می شود و جوامع با تغییرات اجتماعیگسترده مانند انقلاب آموزشی زنان و مشارکت گسترده آنها در عرصه های مختلف جامعه مواجه اند جامعه ایران نیز، در دو سه دهه گذشته و به ویژه پس از انقلاب اسلامی تحولات اجتماعی فرهنگی و آموزشی خطیری را سپری کرده است یکی از مهم ترین این تحولات، گسترش ارگان ها و سازمان هادر سطوح و مقاطع گوناگون است که با مشارکت گسترده زنان نیز همراه بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر علیرضا رخساری

علیرضا رخساری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه حکیم ابولقاسم فردوسی البرز ، ایران

تصویر محمد یار احمدی

محمد یار احمدی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه حکیم ابولقاسم فردوسی البرز ، ایران

تصویر محمد امیر نعیمی

محمد امیر نعیمی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه حکیم ابولقاسم فردوسی البرز ، ایران

تصویر کیمیا محمدی

کیمیا محمدی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه امیر کبیر البرز ، ایران

شیوه ارجاع

�خساری، علیرضا و یار احمدی، محمد و نعیمی، محمد امیر و محمدی، کیمیا،1402،بررسی عدالت آموزشی زنان در قوانین جمهوری اسلامی ایران،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۵,۱۰۱ مشاهده

بررسی آموزش های روش های متنوع ریاضی به دانش آموزان ابتدایی

آموزش ریاضی از اهداف اساسی در آموزش و پرورش است از گذشته تاکنون نظریه پردازان و پژوهشگران متعددی در زمین…

ریاضیتدریسدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۹۱۳ مشاهده

آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دوران ابتدایی

آموزش مفاهیم ریاضی باید از اشیای واقعی یا مواد قابل لمس و مشاهده شروع شود برای مثال، برای درک مفهوم اعدا…

ریاضیپیشرفتتدریس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۶۱۳ مشاهده

مشکلات دانش آموزان ابتدایی و راهکارهایی برای رفع آنها

دوره ابتدایی از مهمترین دوران تحصیل دانش آموزان است مشکلات دانش آموزان ابتدایی بایستی که توسط پدر و مادر…

کودکخانوادهمعلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۳۷۸ مشاهده

نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان

اهمیت، جایگاه و نقش معلم در تعلیم و تربیت تا حدی است که می توان گفت معلم، کارایی و کفایت او، آیینه ی تما…

معلماقتداردانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۳۷۶ مشاهده

جذاب کردن کلاس قرآن در ابتدایی

خلاقیت در تدریس قرآن ابتدایی با توجه به تحول روش های آموزش در عصر کنونی نقش بسیار مهمی در یادگیری دانش آ…

روش آموزش قرآن در مدارسآموزش خلاق قرآن در مدارس ابتداییاجرای آموزش قرآن ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۳۴۳ مشاهده

بررسی سبک رفتار معلم در کلاس درس از دیدگاه دانش آموزان

خصوصیات معلم، طبقه اصلی که در مورد تعلیم و تربیت موثر در دانش آموزان می تواند تاثیر داشته باشد، ویژگی ها…

تربیتدانش آموزانمعلم