برطرف کردن عقب ماندگی تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

مفاهیم و قضایای ، تقریبا جز و محسوسات جهان اطراف ما نیستند اما با این حال ، روش های بسیای برای محسوس تر و قابل فهم تر کردن آنها وجود دارد در مورد درک مفاهیم ، برای این که یک مفهوم را کاملا درک کند ، باید چند مثال از آن را مطالعه کند اغلب اوقات ، افراد تعاریف را حفظ می کنند حفظ کردن تعاریف زیانی ندارد ، اما به خودی خود هم مفید نیست ، چون به زودی فراموش می شوند بهترین راه درک تعاریف ، مطالعه ی مثال های خاص است برای مطالعه ی مثال ها ، چند منبع در دسترس شماست ، کتاب درسی برای هر مفهوم اصلی و تعریف ، تعداد زیادی مثال آورده است استاد یا معلم نیز در کلاس مثال های یشتری ارائه می کنند برای آن که درک خود را از تعاریف قوی تر کند ، باید خودتان نیز مثال بسازید یا با حل مسئله های کتاب درسی ، موارد صدق یا نقض تعریف را پیدا کند تجسم ذهنی را به عنوان یک ابزار کمکی اثبات برای مطالعه ی درس و یادگیری آن را به کار ببرید و نگران نباشید که احتمالا با تجسم ذهنی ، به نوعی خود را فریب می دهید و را فقط باید در فرم شفاهی آن یاد بگیرید این دقیقا همان کاری است که دان ها به عنوان امری عادی می پندارند در حقیقت ، علم ات با انجام همین تصاویر مجسم و شهودی توسعه می یابد پس شما هم می توانید در اثبات قضایا ، از اشکال و تصاویر استفاده کند و پس از استدلال ایده های خود به صورت تصویری ، آن ها را به صورت شفاهی و محاسباتی در آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرحسین عسکری

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی استان همدان ، ایران

محمد علی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی استان همدان ، ایران

سجاد سایه وند

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی استان همدان ، ایران

مهدی رستمی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی استان همدان ، ایران

�سکری، امیرحسین و علی زاده، محمد و سایه وند، سجاد و رستمی، مهدی،1402،برطرف کردن عقب ماندگی تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران