روش های تدریس موثر بر یادگیری عمیق در دوران دبیرستان

چکیده مقاله

یادگیری عمیق در دوران دبیرستان به روش های تدریس موثر نیاز دارد که می تواند انگیزه و علاقه دانش آموزان را به یادگیری افزایش دهد یکی از این روش ها، یادگیری مشارکتی است که در آن دانش آموزان به گروه های کوچک تقسیم می شوند و در حل مسائلی که به آن ها داده می شود، همکاری می کنند این شیوه به آن ها کمک می کند تا نظرات یکدیگر را بشنوند و از تجربیات یکدیگر بیاموزند روش دیگر، تدریس مبتنی بر پروژه است که در آن دانش آموزان با پروژه های عملی و واقعی مواجه می شوند و باید به تحقیق و پژوهش بپردازند این روش باعث ارتقای مهارت های حل مسئله، تفکر خلاق و کار تیمی می شود همچنین، استفاده از تکنیک های یادداشت برداری فعال، مانند یادداشت برداری به صورت تصویری یا نقشه های ذهنی، می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مفاهیم را بهتر درک کنند و به خاطر بسپارند تدریس تعاملی، مثل بحث های کلاسی یا استفاده از فناوری های آموزشی نظیر ویدئوها و بازی های آموزشی، نیز از اهمیت بالایی برخوردار است این گونه تدریس ها به جلب توجه دانش آموزان کمک کرده و می تواند یادگیری را برای آن ها جذاب تر کند علاوه بر این، فراهم کردن فرصت های یادگیری شخصی سازی شده، که در آن هر دانش آموز بر اساس سرعت و شیوه یادگیری خود پیش برود، کمک می کند تا بر نقاط قوت و ضعف خود تسلط یابند آزمون های غیررسمی و بازخورد مستمر نسبت به پیشرفت دانش آموزان نیز ابزارهای موثری هستند که می تواند به تقویت یادگیری عمیق کمک کند این بازخورد ها به دانش آموزان اجازه می دهد تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند و در رفع آن ها تلاش کنند به طور کلی، ایجاد محیطی مثبت، تحریک کننده و حمایتگر می تواند به یادگیری عمیق و موثر در دوران دبیرستان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مبین رحمانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

پروین رحمانی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه پیام نور

�حمانی، مبین و رحمانی، پروین،1404،روش های تدریس موثر بر یادگیری عمیق در دوران دبیرستان،دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 فروردین 1404 · تهران