تاثیر نظام یادگیری مستمر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش و پرورش، یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی است که نقش تعیین کننده ای در پیشرفت و توسعه جامعه دارد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، یکی از شاخص های مهم کیفیت نظام آموزشی است عوامل مختلفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارند، از جمله روش های ارزشیابی نظام ارزشیابی، فرایندی است که به منظور جمع آوری اطلاعات درباره عملکرد دانش آموزان انجام می شود این اطلاعات می تواند برای تصمیم گیری های آموزشی، مانند تعیین سطح علمی دانش آموزان، تنظیم برنامه های آموزشی، و ارزیابی اثربخشی برنامه های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد یکی از روش های ارزشیابی، نظام یادگیری مستمر است در این نظام، دانش آموزان در طول دوره یادگیری، به طور مداوم مورد ارزیابی قرار می گیرند این ارزیابی ها می تواند به صورت شفاهی، کتبی، عملی، یا ترکیبی از این روش ها انجام شود تحقیقات نشان داده است که نظام یادگیری مستمر می تواند تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد با این حال، هنوز جای کار زیادی وجود دارد تا بتوان تاثیرات این نظام را به طور کامل درک کرد در مقاله حاضر، تاثیر نظام یادگیری مستمر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است هدف این مقاله، پاسخ به این سوال است که آیا نظام یادگیری مستمر می تواند تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی داشته باشد؟ نتایج این تحقیق می تواند برای آموزگاران، مدیران مدارس، و سیاست گذاران آموزشی مفید باشد با آگاهی از تاثیرات نظام یادگیری مستمر، می توان از این نظام به طور موثرتری برای بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زاهد مظلومی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان

حسین مظلومی

کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور واحد بهبهان

مظلومی، زاهد و مظلومی، حسین،1402،تاثیر نظام یادگیری مستمر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی28 مهر 1402