راهبردهای شبکه های اجتماعی برای تسهیل یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، با پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات، شبکه های اجتماعی به عنوان یک ابزار قدرتمند در جوامع مختلف به ویژه در حوزه آموزش و یادگیری به توجه بیشتری از سوی محققان و متخصصان درآمده اند از طرفی، این شبکه ها به دلیل توانایی ارتباط فراگیران با یکدیگر و به اشتراک گذاری محتوا، به نقل از تجربیات و دانش های خود، محیطی بسیار مفید برای یادگیری فعال فراهم می کنند در حوزه آموزش ابتدایی، که یکی از دوره های حیاتی توسعه فردی است، توجه به راهبردهای مناسب برای تسهیل یادگیری دانش آموزان امری اساسی است این مقاله با هدف بررسی و تجزیه و تحلیل راهبردهایی که شبکه های اجتماعی می توانند در ارتقاء فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی نقش ایفا کنند، تدوین شده است در این راستا، ابتدا به بررسی نقش اجتماعی این شبکه ها در فرآیند یادگیری می پردازیم و سپس به بررسی راهبردهای مختلفی که می توانند در جهت تسهیل یادگیری دانش آموزان ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند، پرداخته خواهد شد از جمله مباحثی که در این مقاله بررسی می شود، می توان به ایجاد انگیزه، تشویق به همکاری و اشتراک گذاری منابع آموزشی، و ایجاد فرآیندهای یادگیری تعاملی اشاره نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حاصل ارشک

معلم اداره آموزش و پرورش منطقه دیشموک، کهگیلویه و بویراحمد، ایران

خومکار پیلغوش

معلم اداره آموزش و پرورش منطقه دیشموک، کهگیلویه و بویراحمد، ایران

محمود پیمان

معلم اداره آموزش و پرورش منطقه دیشموک، کهگیلویه و بویراحمد، ایران

�رشک، حاصل و پیلغوش، خومکار و پیمان، محمود،1402،راهبردهای شبکه های اجتماعی برای تسهیل یادگیری دانش آموزان ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی28 مهر 1402