نقش بازی درمانی در پیشرفت آموزشی کودکان ابتدایی مبتلا به اختلال خواندن

چکیده مقاله

خواندن یکی از مهارت های اساسی زندگی است که یادگیری آن برای موفقیت در مدرسه و زندگی ضروری است اختلال خواندن یکی از اختلالات یادگیری شایع در کودکان است که باعث می شود کودک در یادگیری خواندن با مشکل مواجه شود این اختلال می تواند تاثیر منفی بر پیشرفت تحصیلی، عزت نفس و روابط اجتماعی کودک داشته باشد کودکان مبتلا به اختلال خواندن اغلب از روش های آموزشی سنتی خسته می شوند و انگیزه خود را برای یادگیری از دست می دهند بازی درمانی یک روش درمانی و آموزشی است که می تواند برای کمک به این کودکان مفید باشد بازی درمانی به کودکان کمک می کند تا مهارت های خواندن را به روشی سرگرم کننده و جذاب بیاموزند این مقاله به بررسی نقش بازی درمانی در پیشرفت آموزشی کودکان ابتدایی مبتلا به اختلال خواندن می پردازد نتایج پژوهش های مختلف نشان می دهد که بازی درمانی می تواند یک روش درمانی و آموزشی موثر برای کمک به این کودکان باشد نتایج پژوهش های مختلف نشان می دهد که بازی درمانی می تواند تاثیر مثبتی بر پیشرفت آموزشی کودکان مبتلا به اختلال خواندن داشته باشد بازی درمانی یک روش درمانی و آموزشی موثر برای کمک به کودکان مبتلا به اختلال خواندن است این روش درمانی می تواند به کودکان کمک کند تا مهارت های خواندن خود را بهبود بخشند و از مشکلات تحصیلی و اجتماعی ناشی از این اختلال جلوگیری کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده سارا میرکاظمی مقدم

آموزگار مدارس استثنایی اداره آموزش و پرورش شهرستان تنکابن، مازندران، ایران

سمیه سعیدی

آموزگار مدارس استثنایی اداره آموزش و پرورش شهرستان تنکابن، مازندران، ایران

سمیه منصوری فرد

آموزگار مدارس استثنایی اداره آموزش و پرورش شهرستان تنکابن، مازندران، ایران

میرکاظمی مقدم، سیده سارا و سعیدی، سمیه و منصوری فرد، سمیه،1402،نقش بازی درمانی در پیشرفت آموزشی کودکان ابتدایی مبتلا به اختلال خواندن،دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی28 مهر 1402