یادگیری پروژه محور: راهکاری برای بهبود کیفیت آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش و پرورش یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی است که وظیفه تربیت و آموزش نیروی انسانی مورد نیاز جامعه را بر عهده دارد کیفیت آموزش در هر جامعه ای، نقش مهمی در توسعه و پیشرفت آن ایفا می کند آموزش ابتدایی، پایه و اساس نظام آموزشی هر کشوری است و کیفیت آموزش در این دوره، تاثیر مستقیمی بر کیفیت آموزش در دوره های بعدی دارد امروزه، نظام آموزشی ایران با چالش های مختلفی از جمله کمبود منابع مالی، کمبود نیروی انسانی متخصص، عدم تناسب محتوای آموزشی با نیازهای جامعه، و عدم انگیزه و مشارکت دانش آموزان مواجه است این چالش ها، منجر به کاهش کیفیت آموزش در دوره ابتدایی شده است بهبود کیفیت آموزش ابتدایی، از اهمیت ویژه ای برخوردار است این امر، مستلزم اتخاذ راهکارهای مناسب برای رفع چالش های یاد شده است یکی از راهکارهای نوین و کارآمد برای بهبود کیفیت آموزش ابتدایی، استفاده از روش های یادگیری فعال است یادگیری پروژه محور، یکی از انواع روش های یادگیری فعال است که مزایای متعددی برای دانش آموزان دارد در این مقاله، به بررسی اهمیت و ضرورت استفاده از یادگیری پروژه محور در آموزش ابتدایی پرداخته شده است در این روش، دانش آموزان با انتخاب یک موضوع یا مسئله، به صورت گروهی و با هدایت معلم، اقدام به تحقیق و بررسی می کنند و در نهایت، محصولی را تولید می کنند یادگیری پروژه محور، مزایای متعددی برای دانش آموزان دارد با توجه به مزایای یادگیری پروژه محور، استفاده از این روش می تواند به بهبود کیفیت آموزش ابتدایی و تربیت نیروی انسانی مستعد و کارآمد کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سرافراز مجیدی اصل

کارشناسی دینی و عربی دانشگاه فرهنگیان،بهبهان، خوزستان، ایران آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش چاروسا، کهگیلویه و بویراجمد، ایران

مجیدی اصل، سرافراز،1402،یادگیری پروژه محور: راهکاری برای بهبود کیفیت آموزش ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی28 مهر 1402