سیر برنامه ریزی دروس رشته زبان و ادبیات فارسی (ادبیات خراسانی، ادبیات کشکولی و اینک .... )

چکیده مقاله

در سیر تاریخ برنامه ریزی آموزشی و سرفصل درس های رشته زبان و ادبیات فارسی می بینیم که نخستین تدوین کنندگان برنامه مذکور یا اهل خراسان بودند یا به سبک خراسانی علاقه وافری داشتند به همین سبب بیشتر متون نظم و نثر که دانشجویان این رشته بایستی می خواندند، مربوط به سبک خراسانی می شد از این جا بود که این برنامه در میان اهل فن و آگاهان به ادب خراسانی مشهور شد نه به ادب فارسی با پا گرفتن دوره کارشناسی در مراکز تربیت معلم و در پی آن تاسیس دانشگاه فرهنگیان رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی قدم به عرصه نهاد و از نو برای این رشته برنامه ریزی درسی به عمل آمد در این برنامه ریزی با انتخاب هزار متن، اطلس متنی تشکیل شد و دانشجویان در دروس نظم و نثر روایی و غیر روایی، یک یا چند صفحه از متون مختلف را می خواندند که به خاطر همین پراکندگی و جنگ وارگی به ادبیات کشکولی مشهور شد، این برنامه اینک مورد نقد و جرح و تعدیل قرار گرفت و از شکل جنگ وارگی و کشکولی به درآمد باید چند سالی این برنامه، تدریس شود و بعدها مورد نقد و ارزیابی همگانی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی نوری خوش رودباری

استادیار، گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران ، ایران

نوری خوش رودباری، محمدعلی،1398،سیر برنامه ریزی دروس رشته زبان و ادبیات فارسی (ادبیات خراسانی، ادبیات کشکولی و اینک .... )،دومین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ18 اردیبهشت 1398