تحلیل نحوه تربیت معلم شایسته بر آموزش دانش آموزان

چکیده مقاله

مسلط بودن و استفاده از روش های یادگیری مختلف در حین تدریس نیز می تواند در تعمیق یادگیری دانش آموزان موثر باشد مثلا اگر روش پرسش و پاسخ با طرح پرسش های هنرمندانه، هدفمند، منطقی، واضح و روشن مبتنی بر زمینه های علمی شاگردان، واگرا و بر انگیزننده از سوی معلم همراه شود، می تواند به پرورش و تقویت قدرت تفکر، استدلال و اظهار نظر، تفکر انتقادی، خلاقیت، اعتماد به نفس و انگیزه ی مطالعه و تحقیق در دانش آموزان کمک نماید سرعتی که دانش آموز در تکمیل پایه ها و درجات گوناگون دارد و بر حسب مقدارش، پیش افتادگی و سرعت یا عقب ماندگی وی اندازه گیری می شود مبانی تعلیم و رشد عبارت است از اندیشه ها، افکار و نگرش های مربوط به معرفت شناسی، جهان شناسی، انسان شناسی و ارزش شناسی و در کل، موقعیت انسان، امکانات و محدودیت های او را نشان می دهد و درباره ضرورت هایی که حیات او پیوسته تحت تاثیر آن هاست بحث می کند امروزه شیوه های نوین و فعال تدریس توجه مسئولان و دبیران را به خود جلب کرده است در این شیوه ها فراگیر و علایق و توانمندی های او در مرکز توجه قرار دارد ومعلم تلاش می کند تا توانایی های فراگیران را در مهارت های گوش دادن گفتن، خواندن، نوشتن، استدلال، مقایسه، تطبیق، تجزیه و تحلیل، سازندگی و خلاقیت تقویت کند و با توجه به این موضوع محتوای درسی را در کلاس های درسی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی محمد عباسی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، بیرجند ، ایران

زهرا پردازی

کارشناسی پیوسته ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند ، ایران

فائزه نارمنجی

کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند ، ایران

زینت نتیجه شوکت آباد

کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند ، ایران

�باسی، علی محمد و پردازی، زهرا و نارمنجی، فائزه و نتیجه شوکت آباد، زینت،1402،تحلیل نحوه تربیت معلم شایسته بر آموزش دانش آموزان،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران