رابطه راهبردهای خود تنظیمی با مهارت های اجتماعی

چکیده مقاله

مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف این مطالعه رابطه راهبردهای خود تنظیمی با مهارت های اجتماعی انجام گرفته است محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی scholar G ،SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است نتایج بدست آمده نشان می دهد، مفهوم یادگیری خود نظم یافته از نظریه اجتماعی – شناختی بندورا ، نشئت گرفته است که در آن فرض می گردد بین فرایندهای شخصی، محیطی و رفتاری علیت متقابل برقرار است میزان استفاده فراگیران از راهبردهای خود تنظیمی یادگیری نه تنها به دانش آنان درباره این راهبردها بستگی دارد، بلکه به فرایندهای تصمیم گیری فراشناختی و پیامدهای یادگیری در محیط آموزشی نیز مرتبط است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرعلی سفی قلی

دانشجوی کارشناسی مشاوره و راهنمایی امور تربیتی دانشگاه پردیس شهید رجایی قزوین

یوسف یوسفی

دانشجوی کارشناسی مشاوره و راهنمایی امور تربیتی دانشگاه پردیس شهید رجایی قزوین

محمدرضا جهان بخشی

دانشجوی کارشناسی مشاوره و راهنمایی امور تربیتی دانشگاه پردیس شهید رجایی قزوین

�فی قلی، امیرعلی و یوسفی، یوسف و جهان بخشی، محمدرضا،1402،رابطه راهبردهای خود تنظیمی با مهارت های اجتماعی،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران