روش تدریس جدید ، ویژه مدارس دوره ابتدایی

چکیده مقاله

یادگیری تلفیقی روشی از آموزش است که از چندین رسانه استفاده می کند بخش هایی از دوره به صورت استراتژیک برای ارائه در یک دوره آنلاین انتخاب می شوند و سایر بخش ها از آموزش حضوری استفاده می کنند برای مثال، دانش آموزان ممکن است سخنرانی های آنلاینی داشته باشند که مطالب را آموزش می دهند، و در آزمایشگاه های کلاسی برای به کار بردن آموخته هایشان شرکت نمایند یک تصور غلط در مورد یادگیری ترکیبی این است که این نوع آموزش فقط برای محیط های سنتی و آموزش عالی مفید است در حالی که برای مربیان در تمام سطوح مفید می باشد، همچنین یک مدل مفید برای آموزش شرکتی و سازمانی است روش های تدریس در انواع گوناگون به ویژه آموزش ترکیبی ، خلاقیت کودک را افزایش می دهد و خلاقیت،یعنی بهره گیری غیر معمول از وسایل اطراف بدون تاثیرگیری از عقاید دیگران والدین نباید تعیین کننده ی نوع و شیوه ی تدریس باشند آموزش را به عنوان اصلی ترین حق اجتماعی شناخته است در حالی که مشکل اصلی آموزش به ویژه در کشورهای در حال توسعه هنوز حل نشده است، دسترسی به آموزش با کیفیت را به اثرات کاملا مثبت در اصطلاحاتی چون توزیع نتایج، تولید و رفاه اجتماعی پیوند زده است این سازمان سه اصل را برای آموزش اعلام کرده است: اصل اول، تکرار حق آموزش به عنوان حق انسانی اساسی به علاوه امکان پذیر نمودن این حق؛ اصل دوم، تاکید دوباره بر آموزش به عنوان یک کالای عمومی و سومین اصل، اولویت برابری جنسیتی و شمول آموزش به عنوان ابتکار جهانی برای سال های آینده، علیرغم همه تلاشها، جوامع و نظام های آموزشی مختلف در این اصول شکست خورده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منصوره نظمی مقدم

کارشناسی ارشد ، آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات، ایران

راضیه شیبانی

دانشجوی کارشناسی ارشد ، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه، ایران

فائزه رمضانی

کارشناسی ، روانشناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور واحد تربت حیدریه، ایران

نظمی مقدم، منصوره و شیبانی، راضیه و رمضانی، فائزه،1402،روش تدریس جدید ، ویژه مدارس دوره ابتدایی،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران