زنگ ورزش بر فیزیولوژی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

مدل برنامه ریزی درسی که در این پژوهش معرفی شد مبتنی بر نگرش جامع نسبت به عناصر برنامه درسی تربیت بدنی و سلامت بود لذا می تواند در فهم جامع برنامه درسی تربیت بدنی و سلامت، موثر واقع شود همان طور که یافته ها نشان دادند کاستی ها و ضعف های اجرای برنامه درسی تربیت بدنی و سلامت، شامل طیف متنوعی از مولفه های برنامه درسی است از دیدگاه متخصصان، مولفه های نقش معلم، محتوا، فعالیت های یادگیری، مواد و منابع، گروه بندی، زمان و فضای آموزشی، در برنامه درسی تربیت بدنی و سلامت دوره اول ابتدایی با کاستی هایی مواجه است در تبیین این یافته می توان اظهار داشت که برنامه ریزی درسی در آموزش و پرورش ایران معمولا توسط تعداد محدودی از متخصص مختلف و در شورای برنامه ریزی درسی خاص بررسی و به تصویب می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سینا پورعبداله

دانشجوی کارشناسی پیوسته تربیت بدنی ، دانشگاه فرهنگیان امام خمینی سلماس ، ایران

مهران نادری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه واحد میاندوآب ، ایران

مبین نادری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران

فرزاد قربانی

دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران

پورعبداله، سینا و نادری، مهران و نادری، مبین و قربانی، فرزاد،1402،زنگ ورزش بر فیزیولوژی دانش آموزان ابتدایی،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران