نقش آموزش و پرورش در توسعه اقتصادی

چکیده مقاله

آموزش پرورش چیستدر عصر حاضر، متفکران ایرانی مانند محمدباقر هوشیار، امیرحسین آریان پور، مرتضی مطهری، علی شریعتمداری، غلامحسین شکوهی، و میرعبدالحسین نقیب زاده تعاریفی از آموزش و پرورش ارائه داده اند محمدباقر هوشیار: آموزش و پرورش مجموعه منظمی از اعمال و رفتار است؛ به بیان دیگر آموزش و پرورش فعل و انفعالی است میان دو قطب سیال آموزگار و فراگیر که مسبوق به اصلی و متوجه هدفی و مستلزم برنامه ای است امیرحسین آریان پور : آموزش و پرورش عبارت است از فرآیند هدایت و جهت دهی عمدی تجارب انسانیمرتضی مطهری : تربیت، پرورش دادن و به فعلیت رساندن استعدادها و ایجاد تعادل و هماهنگی میان آنها است تا از این راه متربی فراگیر به حد اعلای کمال خود برسد محمدرشید رضا : آموزش و پرورش فرگشت نیروهایی است که درخور رشد و تعالی اند و ریشه در سرشت آدمی دارند این فرگشت از دو راه به دست می آید: یکی زدایش موانع رشد نیروها و از میان بردن آنچه که نیروهای گوهرین را از اعتدال باز می دارد و دیگری پرورش جسم و جان از راه تغذیه درست و آموزش دانش میرعبدالحسین نقیب زاده: «تربیت» دارای سه جنبه «آموزش»، «پرورش»، «بارآوردن» است «آموزش» سپردن دانستنی ها به دیگران است «پرورش» شکوفاندن و به کارآوردن توانایی های درونی و استعدادهای طبیعی است و «بارآوردن» پدیدآوردن دگرگونی های معینی است که «ما» آن را هدف می شماریم