نقش تربیت خانوادگی و نمود آن در مدارس ابتدایی ایران

چکیده مقاله

والدین کودکان عموما در خطر مشکلات زندگی خانوادگی و دشواری های عاطفی قرار دارند بین شبکه های اجتماعی با کیفیت زندگی در والدین دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد؛ بدین معنی که با افزایش شبکه روابط اجتماعی، کیفیت زندگی والدین ارتقاء می یابد یکی از طبیعی ترین گروه هایی که میتواند نیازهای انسان را ارضا کند خانواده است وظیفه خانواده مراقبت از فرزندان و تربیت آنها، برقراری ارتباطات سالم اعضا با هم و کمک به استقلال کودکان است، حتی اگر کودک کم توان ذهنی، نابینا، یا ناشنوا باشد کم توان ذهنی یک وضعیت و حالت خاص ذهنی است که در اثر شرایط مختلف قبل از تولد و یا پس از تولد کودک پدید می آید در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی و پرسشنامه به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدحسین رستمی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ایلام ، ایران

زهرا رستمی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ایلام ، ایران

�ستمی، محمدحسین و رستمی، زهرا،1402،نقش تربیت خانوادگی و نمود آن در مدارس ابتدایی ایران،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران