چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
حامد صالحی
کارشناسی ارشد آموزش پیش دبستان، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
جواد رحمانی
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
رضا رحمانی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه آزاد اسلامی تربت جام، ایران
شیوه ارجاع
�الحی، حامد و رحمانی، جواد و رحمانی، رضا،1401،سازنده گرایی و چگونگی یادگیری در کودکان از دیدگاه مربیان پیش دبستانی: یک مطالعه کیفی،سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناس�
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی28 شهریور 1401