بررسی الگوی مداخله آموزشی چندسطحی برای دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در کلاس درس

چکیده مقاله

نویسندگان

پریما رمضانی املشی

ارشد روانشناسی عمومی،منطقه رودسر

صغری تفضلی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،منطقه رودسر

زهرا زاده حسین مجرد

کارشناسی روانشناسی، منطقه ۱۰تهران

طاهره قاسمی

پرستاری کارشناسی،منطقه لاهیجان

فریبا الیاسی مقدم

علوم تربیتی آموزش ابتدایی،منطقه خراسان جنوبی بیرجند

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: رمضانی املشی، پریما و تفضلی، صغری و زاده حسین مجرد، زهرا و قاسمی، طاهره و الیاسی مقدم، فریبا،1405،بررسی الگوی مداخله آموزشی چندسطحی برای دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در کلاس درس،دومین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین،اهواز،https://civilica.com/doc/2655307

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین1 مرداد 1405 · اهواز