چکیده مقاله
چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتابشناختی و ارتباطهای پژوهشی صفحه قابل استفادهاند و با تکمیل خزنده بهروزرسانی میشوند.
کلیدواژهها
نویسندگان
Fatemeh Ranjdoost
M.A. student of TEFL, Department of English Language Teaching, Ta. C., Islamic Azad University, Tabriz, Iran
Farnaz Sahebkheir
Assistant professor of TEFL, Department of English Language Teaching, Ta.C., Islamic Azad University, Tabriz, Iran
شیوه ارجاع
Ranjdoost, Fatemeh and Sahebkheir, Farnaz,1404,The effect of reflection supported learning Versus electronic supported learning on Iranian intermediate EFL learners' Argumentative writing,10th International Conference on Humanities, Law, Social Studies and Psychology
ارائهشده در
مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی31 اردیبهشت 1404