بررسی اثر بخشی برنامه آموزشی فعال مبتنی بر فعالیت های تجربی و معنوی بر ارزش های فردی، اجتماعی و معنوی دانش آموزان متوسطه اول فرزانگان ۱ شهرستان ساری

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی برنامه آموزش فعال مبتنی بر فعالیت های تجربی و معنوی بر تقویت ارزش های فردی، اجتماعی و معنوی در دانش آموزان متوسطه اول از طریق اجرای یک راهکار تلفیقی و مشارکتی در کلاس بود بررسی های اولیه نشان داد که صرف آموزش نظری و مستقیم برای درونی سازی ارزش ها کافی نیست و بسیاری از دانش آموزان، به ویژه در سنین نوجوانی، دچار نوعی گسست میان آموخته های ارزشی و رفتار عملی هستند برای رفع این چالش، سه معلم با همکاری یکدیگر و بر پایه یافته های نظری و تجربی، طرحی را تدوین و اجرا کردند که مبتنی بر روش هایی مانند: یادگیری مشارکتی، بحث های اخلاقی، فعالیت های گروهی بود نتایج نشان داد که این مداخله توانسته است در ایجاد فضای گفتگو، کاهش رفتارهای تمسخرآمیز نسبت به ارزش های دینی، و افزایش همدلی و احترام متقابل میان دانش آموزان موثر واقع شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا کریمی

کارشناس الهیات آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ساری، مجتمع آموزشی حیات طیبه فرزانگان ۱ دوره اول متوسطه

فایزه خورشیدی

کارشناس ارشد الهیات آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ساری، مجتمع آموزشی حیات طیبه فرزانگان ۱ دوره اول متوسطه

زهرا قاسمی

کارشناس ارشد جامعه شناسی آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ساری، مجتمع آموزشی حیات طیبه فرزانگان ۱ دوره اول متوسطه

کریمی، مینا و خورشیدی، فایزه و قاسمی، زهرا،1404،بررسی اثر بخشی برنامه آموزشی فعال مبتنی بر فعالیت های تجربی و معنوی بر ارزش های فردی، اجتماعی و معنوی دانش آموزان متوسطه اول فرزانگان ۱ شهرستان ساری،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل