فرسودگی تحصیلی در دانشجویان ایرانی و عوامل موثر روانشناختی موثر بر آن: مرور مطالعات داخلی

چکیده مقاله

فرسودگی تحصیلی یکی از چالش های روان شناختی رایج در میان دانشجویان ایرانی است که می تواند عملکرد تحصیلی آنان را تحت تاثیر قرار دهد، همچنین فرسودگی تحصیلی در سطح کلان می تواند کیفیت نظام آموزش عالی و بهره وری منابع انسانی آینده کشور را تهدید کند این مطالعه با هدف مرور نظام مند ۳۰ مقاله داخلی منتشرشده بین سال های ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۳، به بررسی عوامل روان شناختی موثر بر فرسودگی تحصیلی پرداخته است روش تحقیق شامل جست وجو در پایگاه های معتبر داخلی و تحلیل محتوای مطالعات منتخب بود این مطالعه به دنبال پاسخ به این پرسش اساسی است که در مطالعات داخلی، چه رابطه ای میان فرسودگی تحصیلی و ویژگی های روان شناختی دانشجویان ایرانی مشاهده شده است؟

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا ایقانی

دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل

مینا ایقانی

دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی

�یقانی، رویا و ایقانی، مینا،1404،فرسودگی تحصیلی در دانشجویان ایرانی و عوامل موثر روانشناختی موثر بر آن: مرور مطالعات داخلی،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل