چکیده مقاله
فعالیت های شناختی در محیط های آموزشی و کاری می توانند با ایجاد استرس، عملکردهایی مانند حافظه کاری و توجه را تحت تاثیر قرار دهند شناسایی تغییرات حالات شناختی و ارزیابی مداخلات ایمن اهمیت زیادی دارد، زیرا می تواند به بهبود کارایی ذهنی و طراحی راهکارهای آموزشی و درمانی کمک کند این پژوهش با هدف بررسی اثر تحریکات چندحسی شامل موسیقی، قهوه و عطر بر فعالیت مغزی و عملکرد حافظه کاری انجام شد برای این منظور از پایگاه داده ای در دسترس شامل دو آزمایش مجزا استفاده گردید در آزمایش نخست، تاثیر گوش دادن به موسیقی هنگام اجرای تکلیف n back توسط ۱۵ شرکت کننده ۹ مرد و ۶ زن بررسی شد در آزمایش دوم، اثر نوشیدن قهوه و استشمام عطر در همان تکلیف بر روی ۱۳ شرکت کننده ۱۰ مرد و ۳ زن مورد ارزیابی قرار گرفت بدین منظور سیگنال های الکتروآنسفالوگرام چهارکاناله TP۹، AF۸، AF۷، TP۱۰ تحلیل شدند طیف توان پنج باند فرکانسی دلتا، تتا، آلفا، بتا و گاما با روش ولش استخراج شد و مقایسه شرایط آزمایشی با آزمون ناپارامتری ویلکاکسون صورت گرفت نتایج نشان داد که در بیشتر کانال ها تفاوت معناداری وجود نداشت، اما کانال TP۹ در باندهای بتا و گاما تغییرات معناداری نشان داد این یافته بیانگر حساسیت ویژه این ناحیه به محرک های چندحسی و نقش آن در پردازش شناختی و حافظه کاری است به طور کلی، نتایج حاکی از آن است که اثر تحریکات چندحسی بیشتر به صورت موضعی بروز می کند و می تواند مبنایی برای توسعه روش های غیرتهاجمی پایش شناختی و طراحی مداخلات هدفمند باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
مهسا نامنی ثانی
گروه مهندسی پزشکی، دانشکده مهندسی، دانشگاه بین المللی امام رضا ع ، مشهد، ایران
زینب داوری مقدم
گروه مهندسی پزشکی، دانشکده مهندسی، دانشگاه بین المللی امام رضا ع ، مشهد، ایران
عاتکه گشوارپور
استادیار، گروه مهندسی پزشکی، دانشکده مهندسی، دانشگاه بین المللی امام رضا ع ، مشهد، ایران
شیوه ارجاع
نامنی ثانی، مهسا و داوری مقدم، زینب و گشوارپور، عاتکه،1404،ارزیابی حالات شناختی مغز از طریق تحریک شنوایی، چشایی و بویایی مبتنی بر تحلیل الکتروآنسفالوگرام،هفتمین کنفرانس ملی دستاوردهای نوین در برق، کامپیوتر و صنایع،اسفراین
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی دستاوردهای نوین در برق، کامپیوتر و صنایع19 آبان 1404 · اسفراین