آسیب شناسی روش تدریس نظام آموزشی در ایران با تکیه بر منابع کهن، آیات و روایات

چکیده مقاله

کشور عزیز ما ایران، با توجه به سبقه ی غنی دانش ساز خود، اکنون دچار مشکلات متعددی گردیده که منجر به افت کیفیت و کارآمدی آن شده است این مسئله تاثیرات منفی بر سبک زندگی انسانی اسلامی جامعه و فرد داشته که ناسازگار با هویت ملی و فرهنگی است در این مقاله قصد داریم با استفاده از روش تحلیل تجربیات و شواهد مشهود، عوامل اساسی اسیب زای سیستم علمی کشور را شناسایی بررسی کنیم همچنین با تکیه بر منابع قرآنی وحدیثی، راهکارهای عملی و موثر برای بهبود وضعیت فعلی و تحقق سبک زندگی اسلامی را ارائه خواهیم داد یافته های تحقیق نشان می دهد که عوامل اساسی اسیب زای سیستم علمی کشورعبارتند از: نبود سیستم پرورش پژوهشگر، تقلید بدون تحقق، فقدان هدف گذاری و برنامه ریزی استراتژیک، نبود نظام موثر پژوهش و نشر علم، ضعف در سطح آموزش و پرورش استعدادها، فقدان حس مسئولیت و تعالی جستجو راهکارهای پیشنهعاد شده برای بهبود این وضع عبارتند از: تغییر روش آموزش از محتوا محوری به پژوهش قابل حصول و پاسخگو به نیازهای جامعه اسلامی، ترویج فرهنگی مسئولیت پذیری و اخلاق پژوهشی در بین دانش آموزان دانشجویان و اساتید نتیجه گیری این است که با اجرای این راهکارها، می توان سیستم علمی کشور را به سمت تحقق اهداف اسلامی و ملی هدایت کرده و سبک زندگی انسانی اسلامی را در جامعه ترویج کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معین پورصادق

دانشجوی دکتری تخصصی علوم قرآن و حدیث دستیار آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد ، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی گرگان، ایران

زهرا طالب نژاد

دانش آموخته کارشناسی ارشد تاریخ اسلام و دانشجو کارشناسی ارشد تاریخ پزشکی دانشگاه شاهد تهران ، دانشگاه بین المللی امام خمینی، قزوین ایران

پورصادق، معین و طالب نژاد، زهرا،1402،آسیب شناسی روش تدریس نظام آموزشی در ایران با تکیه بر منابع کهن، آیات و روایات،دومین کنفرانس بین المللی دین، معنویت و سبک زندگی جهان اسلام،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی دین، معنویت و سبک زندگی جهان اسلام29 آبان 1402 · تهران