آموزش هوش هیجانی بر امید به زندگی و شادابی درحسابرسان موسسات مختلف حسابرسی

چکیده مقاله

هوش هیجانی یکی از موضوع های به نسبت جدید در حوضه روانشناسی می باشد که از این طریق می توان راه حل هایی در مورد مشکلات مشخص نمود هدف این پژوهش بررسی آموزش هوش هیجانی بر امید به زندگی و شادابی در حسابرسان موسسه های مختلف حسابرسی شهر در تهران بود جامعه آماری پژوهش شامل حسابرسان موسسه های مختلف حسابرسی در شهر تهران است که در سال تحصیلی 1395 1396 مشغول به فعالیت بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای در دو گروه آزمایش40 نفر و کنترل 40 نفر از دو گروه مختلف تقسیم شدند روش پژوهش حاضر به لحاظ گردآوری داده ها از نوع شبه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود گروه آزمایش به مدت 6 جلسه یک ساعته آموزش هوش هیجانی دیدند و گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند روش جمع آوری داده ها بر اساس دو پرسش نامه امید به زندگی اشنایدر و همکاران 1991 و پرسش نامه شادابی آکسفورد آرگایل و لو 1989 انجام گرفت تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسش نامه ها از طریق نرم افزار SPSS در دو بخش توصیفی و استنباطی آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره و چند متغیره انجام پذیرفت نتایج تحلیل داده ها نشان داد که آموزش هوش هیجانی بر امید به زندگی و شادابی در حسابرسان موسسات مختلف حسابرسی تاثیر مثبت و معناداری دارد؛ به این معنی که استفاده از آموزش هوش هیجانی در شرکت کنندگان گروه آزمایشی به نسبت گروه کنترل تاثیر بیشتری بر افزایش میزان امید به زندگی و شادابی در حسابرسان موسسات مختلف حسابرسی داشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی حسن پور

دانشجوی دکتری حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

محدثه ابراهیمی

دانشجوی دکتری حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

سارا مروانی

دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس

فرشته مایلی

دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس

�سن پور، هادی و ابراهیمی، محدثه و مروانی، سارا و مایلی، فرشته،1397،آموزش هوش هیجانی بر امید به زندگی و شادابی درحسابرسان موسسات مختلف حسابرسی،چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار30 خرداد 1397 · شیراز