اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان دبیرستان شهید تندگویان شهر چارک

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی اموزش مهارت حل مسئله بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان شهید تندگویان شهر بندر چارک بود روش این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری آن کلیه ی دانش آموزان دبیرستان شهید تندگویان شهر بندر چارک سال تحصیلی 96 97 به تعداد50 نفرتشکیل دادند نمونه گیری به شیوه تصادفی انجام شد و نمونه هابه صورت تصادفی در دو گروه 25 نفری آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش از آموزش مهارت حل مسئله برخوردار بودند، ولی گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت ننمودند جمع آوری داده ها و اطلاعات از طریق پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر 1980 1981 وپرسشنامه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان دبیرستانی و جلسات اموزش مهارت حل مسئله انجام شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس و واریانس یکطرفه استفاده شد یافته ها نشان داد که آموزش مهارت حل مسئله بر افزایش انگیزش تحصیلی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا پولادی ریشهری

دکترای روانشناسی استاد دانشگاه پیام نور مرکزبوشهر

عبداله رحمانی

دانشجوی کارشناسی ارشدروانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نوربوشهر ایران

پولادی ریشهری، علیرضا و رحمانی، عبداله،1397،اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان دبیرستان شهید تندگویان شهر چارک،چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار30 خرداد 1397 · شیراز