ارتقا و رفع مشکلات ناسازگاری دانش آموزان در مدرسه(اقدام پژوهی)

چکیده مقاله

این پژوهش در سال تحصیلی 96 – 97 مدرسهی دهخدا شهرستان کوهدشت انجام شده است بنده، آموزگار پایه ی اول میباشم، تجربه ی حاضر شرح حال دانش آموزی است که در مدرسه داشتم مشکلاتش موجب افت تحصیلی او شده بود در این سال با دانشآموزی به نام م آشنا شدم دانشآموزی که نامرتب، شلوغ کار، کندنویس، درسنخوان و افسرده بود همیشه با همکلاسیها و دانش آموزان دیگر در مدرسه به دلایل مختلف درگیری و مشاجره داشت و من اقداماتی برای رفع این مشکلات انجام دادیم و تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم فرزندان در خانواده رشد میکنند و چه بهتر که با پدر و مادر خود باشند هیچ دامنی بهتر از دامن پر مهر مادرنیست و هیچ آغوشی بهتر از آغوش گرم پدر نیست ما حق نداریم فرزندانمان که نعمت و امانت الهی هستند را به بهانه های مختلف از خودمان دور کنیم هر چند فرزند ما در جای دیگر در رفاه کامل باشد ولی نمیتواند لحظه ای در کنا ر پدر و مادر بودن را جبران کند نبودن پدر و مادر در کنار او خلاء عاطفی بوجود می آورد که این خلاء در آینده برای او مشکلات زیادی بوجود خواهد آورد افزایش ناهنجاری رفتاری و عاطفی دانش آموزان باعث افت تحصیلی و دور شدن از شاخصهای توسعه انسانی می شود بیشترین متغیرهای موثر بر ناهنجاری رفتاری کجروی و کجرفتاری دانش آموزان عبارتند از: دسترسی به منابع و امکانات، عملکرد جامعه، معدل تحصیلی، پایگاه اجتماعی و عملکرد خانواده

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سودابه ذوقی پور

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی، تهران

مسلم قبادیان

استادیاردانشگاه فرهنگیان خرم آباد

�وقی پور، سودابه و قبادیان، مسلم،1397،ارتقا و رفع مشکلات ناسازگاری دانش آموزان در مدرسه(اقدام پژوهی)،چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار،شیراز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش بین المللی مدیریت،روانشناسی و علوم انسانی با رویکرد توسعه پایدار30 خرداد 1397 · شیراز