تحلیل عوامل و پیامدهای گرایش به بدحجابی در دانش آموزان دختر با رویکرد پویایی سیستم

چکیده مقاله

مدارس، مراکز تعلیم و تربیت و تزکیه اند آموزش عملی احکام دینی، بخشی از وظایف معلم و دانش آموز را تشکیل می دهد توصیه، بدون تعلیم و تربیت، پوشش دینی را به دستوری خشک و تحمیلی مبدل می سازد، ولی توصیه ی همراه با معرفت، پذیرش آن را آسان می کند معرفت به حجاب، ضامن اجرا و دوام آن است آنگاه که پوشش دینی در محیط های اجتماعی و پس از پایان تحصیلات، به شکل فرهنگ پذیرفته شده درآید، رسمیت علمی پیدا می کند از سویی دیگر حجاب تنها یک دستورالعمل دینی و وظیفه شرعی برای زن مسلمان نیست، بلکه از ضرورت های اجتماعی جوامع انسانی است که با وجود آن منافع و تاثیرات شگرفی در جامعه پدیدار شده و عدم رعایت آن زیان ها و آثار مخربی در فرهنگ عمومی اجتماع، اقتصاد و سیاست بر جای خواهد گذاشت لذا در این مقاله تلاش خواهد شد تا ابتدا ابعاد و عوامل تاثیرگذار بر مسئله بدحجابی دختران دانش آموز احصاء شود و سپس با کمک رویکرد پویاشناسی سیستم ها و نرم افزار ونسیم، مدل پویای این مسئله اجتماعی فرهنگی بدست آید تا براساس این مدل، اولا عوامل و نتایج بدحجابی در یک منظر سیستمی وجامع تحلیل گردد و ثانیا بتوان نتایج اقدامات فرهنگی تربیتی در رابطه با برنامه های مرتبط با این حوزه را درک و پیش بینی نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عارفه بهنود شریف

دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خراسان رضوی، نیشابور، ایران

سعید خلیلی

مدرس و پژوهشگر مرکز مهندسی صنایع و سیستم ها، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه جامع امام حسین ع ، تهران، ایران

�هنود شریف، عارفه و خلیلی، سعید،1401،تحلیل عوامل و پیامدهای گرایش به بدحجابی در دانش آموزان دختر با رویکرد پویایی سیستم،سومین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴17 دی 1401 · مشهد