ارائه الگویی مبتنی بر بازخورد ۳۶۰ درجه جهت ارزیابی عملکرد استادان دانشگاه کوثر بجنورد

چکیده مقاله

ارزیابی عملکرد به عنوان یک سیستم خود اصلاحی نقش حیاتی در بهبود و توسعه سازمانها ایفا می کند در سازمانهای پیشرفته از جمله دانشگاهها، ارزیابی عملکرد کارکنان برای دستیابی به اهداف سازمانی ضروری است این پژوهش با هدف بهبود فرآیند ارزیابی عملکرد استادان در دانشگاه کوثر بجنورد به ارائه یک مدل نوین مبتنی بر بازخورد ۳۶۰ درجه پرداخته است در این راستا مدل پیشنهادی با روش ارزیابی سنتی که در حال حاضر در دانشگاه استفاده می شود مقایسه شده و مزایا و معایب هر یک مورد بررسی قرار گرفته است ارزیابی عملکرد ۳۶۰ درجه با جمع آوری بازخورد از طیف گسترده ای از ارزیابها از جمله همکاران، دانشجویان، مدیران و خود فرد، دید جامعی از عملکرد فرد ارائه می دهد نتایج پژوهش نشان می دهد که با انجام تغییرات کوچک در زمان تکمیل پرسشنامه و افزودن منابع جدید به عنوان ارزیاب می توان به دقت و کارآمدی بیشتری در ارزیابی استادان دانشگاه دست یافت مقایسه نتایج حاصل از روش ارزیابی ۳۶۰ درجه با روش سنتی نشان می دهد که روش ۳۶۰ درجه به دلیل دریافت بازخوردهای متنوع تر و دقیق تر امکان شناسایی دقیق تر نقاط قوت و ضعف استادان را فراهم می کند همچنین این روش موجب افزایش انگیزش و مشارکت استادان در فرآیند بهبود عملکرد می شود نتایج این پژوهش می تواند به عنوان یک الگو برای سایر دانشگاهها مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوثر بجنورد

استادیار گروه مهندسی صنایع دانشگاه کوثر بجنورد

آیلین پاکزاد

کارشناسی مهندسی صنایع؛ دانشگاه کوثر بجنورد

ملیحه ابراهیمی

استادیار گروه مهندسی صنایع دانشگاه کوثر بجنورد

�جنورد، کوثر و پاکزاد، آیلین و ابراهیمی، ملیحه،1403،ارائه الگویی مبتنی بر بازخورد ۳۶۰ درجه جهت ارزیابی عملکرد استادان دانشگاه کوثر بجنورد،ششمین کنفرانس ملی دستاوردهای نوین در مهندسی برق، کامپیوتر و صنایع،اسفراین

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی دستاوردهای نوین در مهندسی برق، کامپیوتر و صنایع15 آبان 1403 · اسفراین