تاثیر بازی درمانی در بهبود فرآیند یادگیری کودکان ۶ تا ۱۲ سال

چکیده مقاله

بازی درمانی به عنوان یکی از روش های نوین روان شناختی، نقش مهمی در بهبود فرآیند یادگیری کودکان ۶ تا ۱۲ سال ایفا می کند این رویکرد با بهره گیری از فعالیت های بازی محور، زمینه رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان را فراهم می کند و باعث افزایش مهارت های توجه، حافظه، خلاقیت و مهارت های اجتماعی می شود سنتز پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهد که بازی درمانی، چه در قالب بازی آزاد و چه با رویکرد شناختی رفتاری، می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش اختلالات رفتاری کودکان دارای نیازهای ویژه یادگیری و همچنین کودکان عادی کمک کند صابر عبدالملکی و همکاران، ۱۳۹۸؛ اریاپوران و همکاران، ۱۳۹۸؛ زارع نی ریزی و همکاران، ۱۴۰۲ سوال اساسی این پژوهش این است که بازی درمانی چگونه می تواند فرآیند یاددهی یادگیری کودکان ۶ تا ۱۲ سال را بهبود بخشد و چه مولفه هایی در این روند بیشترین تاثیر را دارند یافته های پژوهش نشان می دهد که بازی درمانی با فعال سازی مهارت های شناختی و اجتماعی، افزایش انگیزه یادگیری و بهبود رفتارهای هیجانی، به طور قابل توجهی به کیفیت یادگیری کودکان کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه ملازاده

کارشناس روانشناسی دانشگاه آزاد واحد اردبیل

رقیه ملازاده

کارشناس روانشناسی دانشگاه آزاد واحد اردبیل

ملازاده، فاطمه و ملازاده، رقیه،1404،تاثیر بازی درمانی در بهبود فرآیند یادگیری کودکان ۶ تا ۱۲ سال،سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی،اردبیل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی22 آبان 1404 · اردبیل